二年级语文上册《我要的是葫芦》课件-人教新课标版.ppt

棵一棵葫芦两棵树*成熟葫芦样子húlu葫芦的用途：可以食用、药用，还可以做成乐器及装饰品。葫芦丝我要的是葫芦用你最喜欢的方式自读课文，要求：1、注意读准字音，读通句子。遇到生字词多读两遍。?2、边读边想：这篇课文讲了一件什么事？从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！多么（）的（）哇!细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！téng从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。种的一棵葫芦就这样没有了，多可惜啊！有几个虫子怕什么！表演课本剧：《我要的是葫芦》招聘演员两名：（1）小糊涂——种葫芦的人（2）小机灵——邻居游戏规则：（1）、?会读：认真读读课本2、3自然段，用“——”勾出“小糊涂”所想所说的句子；用“～”勾出“小机灵”所说的话，好好读一读。?（2）、?会说：同桌分角色认真练习“小糊涂”和“小机灵”的对话。一边读一边想象和体会。?（3）、?会演：分角色表演，表演时注意人物的动作、表情、注意说话的语气。选拔演员现在开始：第一关?谁会读：认真读读课本2、3自然段，用“——”勾出“小糊涂”所想所说的句子；用“～”勾出“小机灵”所说的话，好好读一读。?“小糊涂”：?有几只虫子怕什么！“我的小葫芦，你快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”?“小机灵”?：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”?“小糊涂”：?“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”??第二关：谁会说?有几个虫子怕什么！?有几个虫子不可怕。他盯着小葫芦自言自语地说你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。我会读叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。读懂了课题的问题了吗？小糊涂”要的是葫芦，不要（??），因为他认为（??）。?“小机灵”认为：要葫芦，就要（??），因为他认为（??）。?讨论：1、讨论：种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？?2、思考，讨论：叶子和果实有联系，我们就要注意叶子上的虫，写作业和考试成绩有关系，我们就要按时完成好作业??你还知道哪些事物是有联系的？我们应该怎样做好它？续编故事第二年，他又种了一棵葫芦，??同学们展开想象的翅膀，编一个小故事，回家讲给爸爸，妈妈听。张口一声哇，用手往上挂，有水是水洼，女孩爱娃娃，捉虫能手小青蛙，小—青—蛙！*成熟葫芦样子