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StarterUnit2
Keeptidy!第2课时SectionB(1a-2b)主讲人：XXX课型：读写课
情景导入0102学习理解03应用实践04迁移创新05回顾总结06考点速递07随堂小练08家庭作业CONTENT
学习目标了解方位介词的使用，梳理并掌握描述物品及其颜色和位置可能会涉及的各个维度。（学习理解）01用恰当的阅读策略，读懂寻找物品的对话，整理内化寻找所涉及的句型和结构，并根据例图或真实场景进行创编。（学习理解、应用实践）02使用核心句型和结构，积极的描述周边的物品及其颜色和位置。（迁移创新）03通过本节课学习，学生能够：
01情景导入Scenarioimport
WatchavideoHowcanwedescribetheposition?
Wecanusedirectionalprepositions(方位介词),likeon,in,under.Ifweneedtofindsomething,howshouldwedescribeitslocation?Let’sthink.Howtousethem?Let’slearntogether!
02学习理解Learningtounderstand
Schoolbag?Whatcolourisit?Mum!Help!Ican’tfindmyschoolbag!It’stimeforTomtogotoschool,buthecan’tfindsomethinginhisroom...It’sblue.Oh,Isee.Theschoolbagis_____thedesk.onThankyou,mum!Youarewelcome.Maybeyoushouldputitonthechair.
Whichone?Whatcolourisit?Whereismycat?It’sblackandwhite.Isitonthebed?No,itisn’t.Look!It’s____thebox.inOk,thankyou,mum!Youarewelcome.Maybeyoushouldputitinthelivingroom(客厅).
Whatcolourarethey?Ican’tfindmyshoes,too.They’rewhite.Aretheyinthebox,too?No,theyaren’t.Look!Thispairofshoesare________thebed.underOk,Iwill.Thankyou,mum!Youarewelcome.Honey,youshouldkeepyourroomtidy(保持房间整洁).
Aschoolbagisthedesk.Acatisthebox.Apairofshoesisthebed.inonunderoninunderThe__are__the___.The__is__the____.Fillintheblankswiththewordsinthebox.Sayasmoreasyoucan.1a
Askandanswerinpairswiththewordsinthebox.Whereis/arethe____?/Ican’tfindthe____.Isit/Arethey________the_______?It’s/They’re________the____.Yes,itis./theyare.No,itisn’t./theyaren’tYouarewelcome.Thankyou.
Isthisroomtidyornot?It’s________tofindthingsinanuntidyroom.noteasydifficultuntidy
03应用实践ApplicationPractice
Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Theymaytalkaboutfindingthings.EllaEmma‘sfa
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