Unit 4 Buying New Clothes Part C（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册.docx

Unit4BuyingNewClothesPartC（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4BuyingNewClothesPartC（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年闽教版英语六年级上册的Unit4BuyingNewClothesPartC。本部分主要讲述了Mike和他的妈妈在商场买衣服的故事。通过这一故事，学生可以学习到关于衣服类名词的词汇，如“T-shirt”、“trousers”、“dress”等，同时也能掌握一些购物时常用的交际用语，如“Howmucharethey?”、“Illtakethisone.”等。此外，本部分还涉及到了一般现在时的基本结构和用法，学生需要能够运用一般现在时描述人们的习惯和爱好。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生需要能够听懂、会说、会读、会写关于衣服类名词的词汇和购物常用的交际用语。在文化意识方面，学生通过学习本节课的内容，可以了解西方的购物文化，提高自己的跨文化交际能力。在思维品质方面，学生需要能够运用一般现在时描述人们的习惯和爱好，培养自己的逻辑思维能力。在学习能力方面，学生需要能够自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习效率和成果。

学情分析

考虑到本节课所面对的是六年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的交际用语。然而，在语言的准确性、表达的流畅性以及语法运用上仍存在一定的不足。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。

在学习行为习惯上，学生们通常积极参与课堂活动，但对于一些较难理解的语言点，可能需要教师耐心引导和反复练习。此外，学生们对于新知识充满好奇，善于模仿和重复，因此，在教学过程中，可以充分利用这一点，让学生在模仿和重复中掌握语言知识。

在知识、能力、素质方面，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。但在本节课中，涉及到衣服类名词以及购物交际用语的学习，对于一些学生来说可能存在一定的难度。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

在文化意识方面，学生们对于西方的购物文化了解不多，因此在教学过程中，需要穿插相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解和运用所学内容。同时，通过对比中西方购物文化的差异，培养学生的跨文化交际能力。

在思维品质方面，学生们已经具备了一定的逻辑思维能力，但在运用英语进行表达时，可能存在思维跳跃、语言组织混乱等问题。因此，在教学过程中，需要引导学生逐步培养用英语思考和表达的习惯，提高他们的逻辑思维能力。

教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括：

（1）情景教学法：通过创设生动、真实的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。例如，模拟商场购物的场景，让学生在角色扮演中掌握购物交际用语。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成各种设定任务。例如，让学生小组合作，设计一份购物清单，并在课堂上进行展示。

（3）游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。例如，设计一个“衣服搭配”游戏，让学生在游戏中学会描述衣服和搭配。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，播放一段关于购物场景的视频，让学生在真实语境中学习购物交际用语。

（2）教学软件：运用英语教学软件，辅助学生进行听力、口语、阅读等练习。例如，使用英语听力软件，让学生听力练习，提高听力技能。

（3）实物道具：使用衣服、裤子、裙子等实物道具，让学生直观地认识和学习衣服类名词。例如，展示不同类型的衣服，让学生描述它们的颜色、款式等。

（4）互动平台：利用班级互动平台，让学生在线进行交流、互动。例如，在平台上发布购物任务，让学生在线完成，并互相评价。

（5）小组合作：将学生分成小组，进行合作学习。例如，让小组共同完成一个购物场景的对话，并在课堂上进行表演。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4BuyingNewClothesPartC》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾和爸爸妈妈一起去商场买新衣服？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索购物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我