小学英语外研新标准三年级下册(2022年新编)Module4英语教案.pdfVIP

DoesLinglinglikeoranges?的教学设计

一、教材分析:

DoesLinglinglikeoranges?选自英语外研三年级下册第四模块第

二单元的内容。本课把重要的思想方法通过学习谈论并询问自己和他

人的喜好的语句呈现出来。由于第二单元主要是学习谈论他人的喜好

Doeshe(she)like……？在学习本课新句型之前，学生在第一单元已

经学会了句型Ilike……Idon＇tlike……Doyoulike……？因此，本

课的主要句型学生接受起来就比较容易。

二、学情分析：

三年级学生活泼，模仿能力强，他们正处于形象思维向抽象思维

转变的关键时期，这一时期的学生对于远离生活的抽象事物难以理解。

要理解，他们需要借助具体事物和表象的支持。三年级学生的注意还

是以无意注意为主，他们都有较强的表现欲，对新鲜事物有很强的好

奇心、求知欲。因此，在教学中要抓住学生这一特点，采用多种教学

手段吸引学生注意力，对学生进行引导，让学生在活动中愉快学习，

获得新知识，形成新技能。

三、教学目标

：

1.知识目标

掌握单词apple,banana,pear,orange及其复数形式。掌握句

型Doeshelike…?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.

以及Doesshelike…?Yes,shedoes./No,shedoesn’

t.

2.能力目标

（1）全体学生能理解并初步运用本课的新单词及句型Doyou

like…?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人的喜好。

（2）全体学生能听懂Doesshe/helike…?Yes,she/he

does./No,she/hedoesn’t.部分学生能初步运用Does

she/helike…?Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn’t.

（3）能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调。

3.情感目标

通过小组活动，锻炼学生的团结协作合作学习的精神。让学生在说、

玩、演中锻炼自己的语言能力。同时要让学生养成合理饮食的好习惯，

不挑食、不偏食。

四、教学重难点

：

1.keypoints重点学生能掌握单词apple,banana,pear,

orange及其复数形式，并能听懂句型Doesshe/helike…?

Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn’t

2.difficultpoints难点学生能用本课的新词新句进行问答交流。

五、教学方法

：

小组合作、小组竞赛

六、Teachingaids教学准备

PPT、pictures、book

七、Theteachingprocedures（教学过程）

Step1.warmingup

T:Helloboysandgirlsnicetomeetyou.I’myournewteacher,youcancall

meWinnie.Howareyoutoday?

Ss:I’mfine,thankyou.

T:Ok,todaywewilllearnModule4Unit2DoesLinglinglikeoranges?

T:first,allstudentspleasestandupandchantwithme.Areyouready?