2021-2021学年九年级语文上册第四单元第15课诗人谈诗第1课时导学案苏教.doc

2019-2020学年九年级语文上册第四单元第15课诗人谈诗第1课时导学案新版苏教版

【学习目标】

1、我能有感情的诵读《一个深夜的记忆》。

2、我能自主赏析，体会诗人的感情。?

3、我能理解诗文蕴涵的内涵及意境。?

【学习重点】

赏析、理解诗文内涵及意境，体会诗人的思想情感。

【知识链接】

关于作者：

鲁藜（1914-1999）福建省同安县人。原名徐图地，笔名流痕、怒隶、鲁加、许怀榕等。三岁随家到越南侨居，1932年回国，同年参加革命，开始写诗。他的诗富于哲理，诗风纯真清丽，是我国“七月诗派”的卓越代表。因所谓“胡风反革命案”而蒙难二十多年,平反后，历任天津市文联副主席、作协主席，中国作协第四届理事。从１９３２年开始发表作品，著有诗集《醒来的时候》、《儿时的歌》《鹅毛集》《鲁藜诗选》等。

2．曾卓（1902—2002），湖北黄陂人。1936年参加革命。当代诗人。其诗富于感情，有较深的内涵，诗风朴实、醇厚，作者思考生活，视野开阔。虽然长期遭受不公正待遇，饱受忧患，但是热情却未因生活的艰辛而退却，而是充满激情，充满对生活的热爱。代表作有《门》《悬崖边的树》《老水手的歌》等，尤其《老水手的歌》为作者的扛鼎之作。

关于写作背景

此诗为?鲁藜创作于抗日战争期间的延安。

关于文学常识

七月诗派是以文艺理论家胡风主编的《七月》（1937年9月创刊）和《希望》（1945年1月创刊）等刊物为主要阵地而形成的一个现实主义抒情诗流派。它因《七月》杂志而得名。主要代表诗人有：鲁藜、绿原、阿垅、曾卓、牛汉等。该诗派以胡风的文艺理论为依据，在创作上坚持现实主义原则，主张发扬“主观战斗精神”，要求作者“突进”到现实生活中去，并要表现出主观的密切融合；他们强调艺术性而不作唯美的追求，要求诗人在生活中、斗争中去发现诗意，创造美。这是七月诗人创作的共同出发点和美学标准。

?

?一、自主学习。（在预习时结合课本独立完成该部分内容）

读准下列字音。（教师课上明确）

?曾卓（）鲁藜（）门槛（）曙光（）???

?乍然（）眺望（）笼罩（）山峦（）??

旷野（）?弓弦（）?反衬（）????

解释下列词语???

洗礼：偏爱：

纯净：???????敏感：???????????

课前反复朗读诗歌，达到能有感情的诵读。

二、合作探究（12分钟）（以小组为单位讨论形成共识，记录讨论成果及存在的困惑，组长推荐学生回答。比一比哪组最厉害。）

1、再读诗歌，概括每一小节的内容？

2、第一节中“月光流进门槛”,一个“流”字好在哪里？

3、诗人将“流入门槛”的月光误认为是阳光，那么“阳光”在这里还有别的意思吗？

诗中的“深夜”和“黎明”各具有怎样的象征意义？

阅读诗的第2节，说说诗人在这一节诗中运用了什么表现手法，要表达一种什么思想。

赏析第三节，揣摩“星”象征了什么?为什么说“只有我是最初醒来的人”？

【课堂小结】

【课堂检测】(多媒体)

1、必做题：

（1）.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）

A.乍然（zhà） 鲁藜（lí） 仿佛（fú）

B.眺望（tiào） 署光（shǔ） 旷野（kuànɡ）

C.曾卓（zhuó） 清晰（xī） 弓弦（xuán）

D.洗礼（lǐ） 门滥（kǎn） 山峦（luán）

2.下列各项朗读重音标注正确的一项是（）

A.河岸被山影压着/有星流过旷野去

B.河岸被山影压着/有星流过旷野去

C.河岸被山影压着/有星流过旷野去

D.河岸被山影压着/有星流过旷野去

2、选做题：根据语境，解释下列句中加点的词。

（1）“于是我听见了黎明的音响。”

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（2）“我感觉到，万物还在沉睡”

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（3）谈谈你对“开门，还是深夜”的理解。

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【课时作业】：熟读全诗。