2021-2021学年八年级语文下册-第二单元-10《组歌》导学案1新人教.docVIP

2019-2020学年八年级语文下册第二单元10《组歌》导学案1（新版）新人教版

导学目标

1.积累字词，整体把握课文内容。理解海浪和雨的形象。

2.学习文章优美的语言中内涵丰富的哲理。

3.理解诗歌中对炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系。

教学重点

对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系。

教学难点

通过模仿写作，锻炼学生自由想象能力及表达能力。

课型

现代文略读课

课时

2课时

教学过程

环节

教学内容

教学任务

教师活动

学生活动

预见性问题及解决对策

备

习

【题目解说】组歌是由多首声乐曲组成的套曲。组歌的构成大致分两种类型：一种是由一系列独唱歌曲所组合而成，另一种类型是由独唱、重唱、对唱、合唱等不同演唱形式的歌曲所组成，

【走进作者】纪·哈·纪伯伦黎巴嫩诗人、作家、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首(另三首是《美之歌》《幸福之歌》《花之歌》)。他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理，与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。

【背景链接】纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家，在短暂而辉煌的生命之旅中，饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身和疾病煎熬之苦。尽管这样，他一刻也不曾忘记自己的祖国，他是一位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在生命的最后岁月，他写下了传遍阿拉伯世界的诗篇《朦胧中的祖国》，他讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中——是火、是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他反对愚昧陈腐，他热爱自由，崇尚正义，敢于向暴虐的权利、虚伪的圣徒宣战；他不怕被骂作“疯人”，呼吁埋葬一切不随时代前进的“活尸”；他反对无病呻吟，夸夸其谈；主张以“血”写出人民的心声。文学与绘画是纪伯伦艺术生命的双翼。纪伯伦的前期创作以小说为主，后期创作以散文诗为主。此外，还有诗歌、诗剧、文学评论、书信等。《先知》是纪伯伦步入世界文坛的顶峰之作，曾被译成二十多种文字在世界各地出版。

【资料集锦】纪伯伦的名言

·当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。

·我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。

·你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活，而顾不得去了解；而知识为着要生活，而忙于自我寻求。

【字词全解】

⒈生难字词：炽热(chì)祷词(dǎo)执拗(niù)俊俏(qiào)衷情(zhōng)馈赠(kuì)憔悴(cuì)

真谛(dì)苍穹(qióng)璀璨(cuǐcàn)镶嵌(xiāngqìàn)翱翔(áo)长吁短叹(xū)千山万壑(hè)

⒉多音多义曾曾（céng）经曾(zēng)孙盛盛（shèng）开盛（chéng）饭

⒊词语补注

①执拗：固执任性，不听从别人的意见。②憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。③馈赠：赠送(礼品)。④真谛：真实的意义或道理。⑤璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。⑥镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。⑦酷肖：酷似。⑧海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。⑨长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。⑩盛气凌人：傲慢的气势逼人。

复

习

备习检查（交流）

情境导入

有一位诗人，美国前总统罗斯福曾称他“是东方刮起的第一次风暴，席卷了西方，给我们西海岸带来了鲜花”。而他带有强烈东方意识的作品被称为“东方赠给西方的最好礼物”。他就是黎巴嫩诗人纪伯伦。今天，我们就来欣赏他的散文诗《组歌》。（板书文题、作者）

1．学生口头交流。

2．备习检查，（读准字音，结合课后“读一读，写一写”）独立思考；对子间互问互答；进行报告。

3.学生交流查阅到作者的有关资料。

研习

朗读课文，感知全文内容。

（一）感受形象体验画面美

1.自由朗读课文，发挥想象，将课文中的文字换成画面，然后用你自己的语言描述你想象出来的画面。

2.这两首散文诗中的“浪”和“雨”各有什么特点？请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。“浪”“雨”在文中是怎样的形象

1、出示学习目标。

2、有感情的朗读读课文，整体把握文章的内容。

3、朗读提示及要求：

①抓住关键句、段。

②注意字词，读准字音，辨清字形。

明确：浪是一个博爱者的形象；雨是一个奉献者和使者的形象

1．初步感知学习目标

2．学生有感情地朗读课文，标好小节号。

3．小组交流讨论