《小动物走路》小班活动教案.docx

《小动物走路》小班活动教案

一、教学内容

本节课选自幼儿小班主题活动教材《小动物的世界》中的第二章《小动物怎样走路》。具体内容包括：认识不同小动物（如小猫、小狗、小鸭等）的走路姿势，了解它们走路的特点，通过模仿活动，培养幼儿对动物行为的观察和模仿能力。

二、教学目标

1.让幼儿认识和了解小猫、小狗、小鸭等动物走路的特点。

2.培养幼儿观察、模仿动物行为的能力，提高身体协调性。

3.激发幼儿对大自然的兴趣，培养关爱动物的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解和掌握不同小动物走路的特点。

教学重点：通过模仿活动，培养幼儿观察、模仿动物行为的能力。

四、教具与学具准备

教具：小猫、小狗、小鸭等动物玩具，动物卡片，视频播放设备。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过播放小动物走路视频，吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题。

2.讲解：

（1）教师展示小猫、小狗、小鸭等动物玩具，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师分别演示小猫、小狗、小鸭的走路姿势，让幼儿观察并模仿。

3.实践：

（1）让幼儿分组，每组选择一个小动物玩具，模仿该动物的走路姿势。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的模仿动作。

4.巩固：

（1）教师出示动物卡片，让幼儿快速说出动物的名字及走路特点。

（2）进行“小动物走路”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

5.创作：

（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的小动物。

（2）鼓励幼儿展示自己的作品，并与同伴分享创作过程。

六、板书设计

1.《小动物怎样走路》

2.内容：

小猫：轻盈地走路

小狗：摇尾巴走路

小鸭：摇摇摆摆地走路

七、作业设计

1.作业题目：画一画你喜欢的动物，并描述它是怎样走路的。

2.答案示例：我喜欢小狗，它是摇尾巴走路的。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过观看视频、模仿实践、游戏巩固等环节，让幼儿掌握了不同小动物走路的特点。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2.拓展延伸：

（1）引导幼儿观察生活中其他动物的走路特点，进行拓展学习。

（2）组织幼儿去动物园实地观察动物，加深对动物走路特点的认识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

教学难点：理解和掌握不同小动物走路的特点，这需要幼儿具备一定的观察能力和身体协调性。

详细补充：针对这一难点，教师应通过多种方式引导幼儿观察，如直观演示、分组讨论、个别指导等，帮助幼儿把握小动物走路的特征。同时，设计丰富的实践活动，让幼儿在模仿中提高身体协调性。

教学重点：观察、模仿动物行为的能力，这是培养幼儿对大自然兴趣和关爱动物情感的基础。

详细补充：在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力，通过提问、讨论等方式激发幼儿的思考。同时，鼓励幼儿大胆模仿，提高他们的自信心。

二、教具与学具的准备

详细补充：教具与学具的选择应具有针对性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。动物玩具、卡片等应真实、生动，便于幼儿观察和模仿。画纸、彩笔等创作材料要充足，确保每个幼儿都能参与创作活动。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

详细补充：

1.实践情景引入：通过生动有趣的小动物走路视频，让幼儿身临其境地感受小动物们的走路特点，激发他们的学习兴趣。

2.例题讲解：教师以生动形象的语言和动作，演示小猫、小狗、小鸭等动物的走路姿势，让幼儿直观地了解不同动物的走路特点。

3.随堂练习：设计丰富多样的实践活动，如分组模仿、动物卡片游戏等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高观察和模仿能力。

四、板书设计

详细补充：板书应简洁明了，突出教学重点。通过和内容展示，帮助幼儿回顾所学知识。板书中的图片和文字要生动有趣，符合幼儿的认知特点。

五、作业设计

详细补充：作业设计要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。教师应提供详细的作业题目和答案示例，引导幼儿正确完成作业。

六、课后反思及拓展延伸

详细补充：

2.拓展延伸：通过观察生活中的动物、参观动物园等方式，让幼儿在现实生活中感受动物的走路特点，培养他们关爱动物、保护自然的情感。同时，鼓励幼儿分享自己的观察和体验，提高他们的表达能力和沟通能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2.语调要亲切、温柔，符合幼儿的心理特点。

3.讲解过程中适当变换语速和音量，以增强表达效果。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2.实践活动时间要充足，让