产教融合背景下艺术院校教师核心素养评价指标构建研究_李娜.pdf

优化管理策略中国多媒体与网络教学学报

产教融合背景下

艺术院校教师核心素养评价指标构建研究

李娜

（安徽广播影视职业技术学院艺术设计学院，安徽合肥230601）

【摘要】建设高水平师资队伍是推动教育高质量发展重要任务，产教融合背景下考量高职院校教师核心

素养是时代发展的新要求和新举措。本研究以高职院校艺术专业教师、管理人员和产教融合企业管理人

员作为评价主体，采用文献资料法、头脑风暴法、德尔菲法、层次分析法等研究方法，构建出职业素养、

知识素养、专业素养、绩效产出和空间发展5个维度一级指标和29个二级指标评价体系，并验证该评价

体系具有较高信度。并提出在实施该核心素养评价时要注意定性与定量相结合、内部与外部评价相结合、

过程与阶段评价相结合。进而为当前高职类艺术院校教师核心素养测评提供理论支撑与实践指引。

【关键词】产教融合；艺术院校；核心素养；评价指标

中图分类号：G642.0文献标识码：A

Researchonconstructionofevaluationindexofcoreliteracy

ofteachersinartcollegesunderthebackgroundofintegration

ofproductionandeducation

LiNa

(CollegeofArtandDesign,AnhuiRadio,FilmandTelevisionTechnicalCollege,AnhuiHefei230601,China)

AbstractTheconstructionofhigh-levelteachingstaffisanimportanttasktopromotethehigh-quality

【】

developmentofeducation.Consideringthecorequalityofteachersinhighervocationalcollegesunderthe

backgroundoftheintegrationofproductionandeducationisanewrequirementandanewmeasureforthe

developmentofTheTimes.Inthisstudy,teachersandmanagersofartmajorsinhighervocationalcollegesand

managersofenterprisesintegratingproductionandeducationweretakenastheevaluationsubjects,andresearch

methodssuchasdocumentation,brainstorming,Delphimethodandanalytichierarchyprocesswereadoptedto

buildanevaluationsystemoffivedimensions,namely,professionalliteracy,knowledgeliteracy,professional

literacy,performanceoutputandspatialdevelopment,and29secondaryindicators.Itisverifiedthattheevaluation

systemhashighreliability.Weshouldpayattentiontothecombinationofqualitativeandquantitativeevaluation,

internalandexternalevaluation,processandstage