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《汽车装配与调试》课程教学设计方案

一、课程基本信息

课程名称：《汽车装配与调试》

课程代码：学分：学时：64

授课对象：汽车营销与服务专业学生

课程类型：

《汽车装配与调试》是汽车营销与服务专业面向汽车生产制造岗位群能力培养

的一门专业方向课程。本课程构建于《汽车文化》、《汽车发动机构造与维修》、

《汽车底盘构造与维修》等课程的基础之上，以培养学生综合职业能力为目标，以

汽车零部件的装配与调试为主要内容，以项目教学法组织教学过程。

先修课程:《汽车文化》、《汽车发动机装配与调整》、《汽车底盘装配与调整》

后续课程:《汽车装配工艺编制与质量控制》、《汽车性能检测技术》

二、课程目标设计

总体目标：

基于企业调研，确定本门课程的总体目标。本课程的整体设计以培养学生的

综合职业能力为核心，使学生能够规范完成发动机、变速器、车桥、内外饰的装

配与调试。整体设计中教学内容的组织以汽车实车装配工序的具体操作为主线，

并且结合汽车维修厂或者汽车4S店的操作规范和流程。教师通过构建学习情境、

设计工作任务，引导学生“学中做、做中学”，提升学生学习兴趣，以完成岗位

工作所要求达到的能力目标、知识目标和素质目标。

能力目标：

1、能正确操作和使用汽车装调设备和汽车检测工具；

2、能够按照工艺规程进行发动机、变速器、车桥、内外饰的装配与调试，

装配质量满足设计要求；

3、能对不合格的车辆或部件进行调整和维修；

4、能够对汽车转向、制动、灯光进行调试操作。

知识目标：

1、掌握汽车装调生产线工艺规程;

1

2、掌握汽车整车、主要系统和零部件的装配工艺与检验测试技术;

3、熟悉汽车装调工的素质要求与工作职责;

4、熟悉汽车总装配厂质量管理和生产管理的主要内容和基本方法；

5、了解汽车装配的分类、组织形式、特点;

6、熟悉汽车总装配的工艺路线;

7、了解汽车检测的有关工艺和调试工作;

8、了解装配尺寸链的计算；

9、了解汽车的整车检测标准。

素质目标：

1、培养学生在汽车生产现场的管理能力；

2、培养学生的沟通能力和团队合作精神；

3、培养学生使用和熟悉技术资料、制定工作计划的能力，使职业能力和职

业素养得到全方位发展。

三、课程内容设计：

序号项目名称学时

1机械装配工艺12

2汽车装配概述10

3汽车发动机装配与调试14

4汽车底盘装配与调试6

5汽车内饰装配8

6汽车总装与调试6

7汽车整车检测及评价8

总计：64

2

四、能力训练项目设计

能力子项

训练方式、

编训练目编