初中英语人教版七年级下册《Unit7 Its raining SectionA(1a-2d)》教案.pdfVIP

新目标人教版七年级下册Unit7It’sraining!教案

课题SectionA1a-2d单元Unit7学科英语年级七

（一）语言知识目标：

1.语音、词汇：通过课前自主预习和图片观察，能够认读并使用下列词汇和相关

话题的常用表达。

rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook

2.语法：

能用how引导的问句表达问候。

A:How’stheweatherinBoston?B:It’swindy.

3.功能：能用所学语言谈论天气，简单的描述人们正在进行的活动，用更丰富的

语言问候。

A：How’stheweatherinBeijing?

B:It’ssunny/rainy/windy/cloudy/cool/cold/warm/hot/dry.

4.话题：能谈论天气情况以及在这个话题牵引下的人们的即时活动。

（二）语言技能目标：

学习1.听：通过1a及1b的听力输入，学生能简单处理信息到对信息的多层次的处

目标理。

2.说：学生能模仿听力内容进行控制性的口语输出。

3.读：学生能分角色朗读对话。

4.写：学生能够完成书上1a,1b的空格填写。

（三）学习策略目标：

1.能利用句子重音捕捉关键信息，把握所听内容的大意。

2.能通过词义的积极性或消极性判断、理解文章中人物的感受。

3.能利用话题思维导图对词语归类整理，提高词语识记效率。

（四）情感态度目标：

能以积极的情感态度，有克服学习中的一些困难的勇气及有合作学习精神去主

动学习。

（五）文化意识目标：

初步了解“闲谈”是让交际顺利进行的一个重要策略。同时了解世界各地不同天气

及人们进行的不同活动，感受地域差异。

重点教学重点：

掌握how引导的询问天气的特殊疑问句，

难点现在进行时中助动词be和动词-ing的正确使用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Showthegoalsofthislesson.1.Enjoyit.让学生明确目

Itisabout标地去听课。

预备与激

theweather.

活先期知

识

2.T:TLet’swatchavideoabouttheweather.2.Itis真实情景式导

T:Tsaysandasks:”What’sthevideoabout?”cloudy/rainy入话题，与生

T:How’stheweather?/...活经验产生共

鸣，激发学生

的学习兴趣。

3.T:TchecktheanswersthatSshavedone3.prepare利用IQEE策略

throughthe“IIQEEstrategies”.andreview和用旧的词汇