Unit 6 Section Ⅰ Starting out Understanding ideas—Comprehending2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第四册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）.docxVIP

Unit6SectionⅠStartingoutUnderstandingideas—Comprehending2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第四册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

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教材分析

《2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第四册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）》中的Unit6SectionⅠStartingoutUnderstandingideas—Comprehending部分主要围绕特定主题展开阅读理解训练。本节课文内容涉及关键信息点，旨在通过分析、讨论和理解，提升学生的阅读技巧和信息提取能力。课堂上，教师将引导学生通过快速阅读捕捉文章大意，然后细读并找出支持细节，最终通过小组合作活动深化对文章主题的理解。此外，会结合学生的实际水平和兴趣，设计一些互动环节，如角色扮演、讨论等，以提高学生的参与度和学习动力。通过本节课的学习，学生应能掌握快速阅读和精读的策略，以及如何从文章中提取和运用关键信息。

核心素养目标

本节课旨在通过Unit6SectionⅠStartingoutUnderstandingideas—Comprehending的学习，培养学生的英语学科核心素养。主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读理解训练，提升学生的英语词汇、语法和句子结构运用能力，使其能够准确、流畅地理解和表达文章内容。

2.文化意识：通过学习课文中的特定主题，增强学生对不同文化的认知和理解，提高其跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和理解，提升学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力，使其能够独立思考、判断和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生积极主动、独立思考和合作交流的学习态度和能力，为其终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习Unit6SectionⅠStartingoutUnderstandingideas—Comprehending之前，学生应该已经掌握了高二英语选择性必修第四册前五单元的相关知识，包括相关的词汇、语法、句型和阅读理解技巧。他们对英语阅读理解有一定的基础，能够理解并运用一些阅读策略来提取文章中的关键信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对英语学习整体保持积极态度，尤其是对阅读理解部分感兴趣。大部分学生具备一定的英语阅读能力，能够独立完成阅读任务。在学习风格上，部分学生喜欢通过听和说来学习，而另一些学生则更倾向于通过阅读和写作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit6SectionⅠ时，学生可能会遇到一些挑战。首先，文章中可能包含一些新的词汇和短语，学生需要能够准确理解其含义。其次，文章的句子结构和语法可能较为复杂，学生需要能够正确理解和运用。此外，对于一些细节信息的理解和推理题，学生可能需要进一步提高他们的阅读理解和批判性思维能力。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服这些困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的语言表达能力和思维能力。

（2）情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力。

（3）任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高他们的学习兴趣和学习积极性。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，直观地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络教学：利用网络资源和教学平台，丰富教学内容，拓展学生的知识视野，提高他们的自主学习能力。

（3）教学软件：运用各种教学软件，如语音识别软件、在线翻译工具等，辅助教学，提高教学效果和效率。

（4）小组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作完成任务等，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

（5）个性化辅导：针对学生的个体差异，给予他们个性化的辅导和指导，帮助他们克服学习困难，提高他们的学习效果。

（6）评价与反馈：通过课堂评价、作业评价等方式，及时给予学生反馈，让他们了解自己的学习情况，调整学习策略，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit6SectionⅠStartingoutUnderstandingideas—Comprehending的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对Unit6的主题有什么期待吗？它与我们的生活有什