克拉申输入假说在初中英语听力教.docx

西南科技大学城市学院本科生毕业论文

Ⅰ

克拉申输入假说在初中英语听力教

学中的应用研究

摘要:人们在日常交流中通过听获取大部分信息，听力也是英语学习的重要技能之一，在英语教学中具有举足轻重的地位。但是在当前一些初中英语课堂教学中，听力并没有得到应有的重视，导致教学效果并不理想。美国著名语言学家克拉申提出的输入假说是语言习得领域著名的研究理论之一，对我国的二语教学起了很大的促进作用。本文以该假说为理论基础，结合当前初中英语听力教学中存在的问题，将输入理论应用于初中英语听力教学，旨在探寻到一些有用的启示，用以指导初中英语听力教学实践，提高初中英语听力教学质量。