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谈数学课堂导入的常用方法

数学课堂导入是课堂教学中重要的一环，它决定了课堂教学的进程和效率。有效的导入可以让学生更好地理解数学的基本概念，并且可以启发学生的思维，增加学习的兴趣。因此，数学课堂导入是十分重要的，选择合适的常用方法也是课堂教学的重要方面之一。

一、预习导入

预习导入是指教师在上课前，要求学生自主预习所学内容，通过不同形式的预习活动来达到引导学生正确、认真地学习新内容的目的，从而使学生能够更好地理解新内容。做预习导入时，教师可以采用不同的方式，比如发放相关教材，让学生自主阅读，也可以让学生参加讨论，做话题预习，或者做口头测验等形式。

二、主题导入

主题导入是指在上课之前，再次引出要学习的新课题，让学生与教师进行讨论，结合周围环境和学生已经学到的知识，使学生受到多面刺激，将新课题贴到学生已有的知识背景上，使学生更容易理解，从而起到激励学生学习新知识的作用。在数学课堂中，主题导入采用的方式有：使用日常生活中的数学现象进行探讨和讨论，使用实物模型引导学习，开展“数学竞赛”的活动等。

三、游戏导入

游戏导入是指利用游戏这种休闲形式，来引导学生去学习某种新的内容或概念，使学习具有一定的趣味性，更容易吸引学生的兴趣，也可以让学生不经意间地学习新内容。在数学课堂教学中，游戏导入有以下几种方式：做数学问答游戏、玩“抢答”游戏、玩“联想”游戏、玩“猜数字游戏”等。

四、情景导入

情景导入是指教师通过创设一定的教学情境，让学生身临其境，体验一种更真实的教学情景，从而使学生产生更深刻的认识和理解。数学课堂中，情景导入可以采用以下几种形式：开展实际的探究实验，让学生体验科学本质；绘制地图和模型，让学生更直观地了解几何图形；或者采用故事导入，以自然界中的现象来引导学生学习数学。

以上就是关于数学课堂导入常用方法的分析。要想让学生能够更好地理解数学的基本概念，就必须选择恰当的数学课堂导入的方法，激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，以达到良好的教学效果。