四年级上册科学教科版3.声音是怎样传播的（课件）.ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。教科版科学四年级上册第一单元、声音声音是怎样传播的【教学目标】1.声音能够在空气、固体、水中传播。2.声音在不同物体中传播的效果不同。3.声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方。【教学重难点】重点：通过实验研究声音在不同物体中的传播效果。难点：理解声音是以波的形式传播的，能简单地描述声音的传播方式；对比实验中对条件的控制等。敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个角落都会听到。那么鼓声是怎样从一个地方到达另一个地方的？探索（一）1、抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？2、声音的传播与空气有关系吗？3、怎样解释看到的现象？听不到了有声音可以在空气中传播，不能在真空中传播。探索（二）把耳朵贴在桌子的一端，听一听其他同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上有什么不同？听到的声音更大更清晰。说明声音能够在固体中传播，并且比在空气中传播更加容易。探索（三）水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周以波的形式传播。发声的音叉放入水中仍然能听到声音，说明声音能够在水中传播。水面有何变化？将发声的音叉放入水中，还能听到声音吗？研讨（一）声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？声音在传播过程中借助了什么物质？物体在振动时，也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。声音可以在气体、液体、固体中传播。研讨（二）宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是为什么？因为太空中是真空，没有可以传播声音的物质，所以需要借助电子通信设备进行沟通。拓展做个土电话，试试声音能否通过线绳传播。*