2021-2021学年七年级语文上册-第三单元-第十一课《春》2教案新人教.doc

2019-2020学年七年级语文上册第三单元第十一课《春》2教案(新人教版)

课题

春

课型

新授

第2课时

备课补充材料

教学目标：欣赏结构美，展开联想，体会文境美

重点：欣赏结构美，展开联想，体会文境美

难点：

教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）

教学过程：

导课：（实用、新颖、简洁）

同学们我们这节课想对《春》这篇文章来点创意阅读，有没有兴趣？

讲授：

一、出示教学目标或问题（自助20分钟左右）

欣赏结构美,展开联想，体会文境美。

二、研讨、交流（求助、互助5分钟左右）

欣赏结构美：（构建画面，拟好标题，配好音乐）

（提示：请同学们看到“思考与练习三”“春”的描写可分为三部分。我们一起来给这三部分取好名字：四个字，含春字）

三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）

作者抓住春天的景物特点，准确生动地描绘出江南春天特有的景象，而且结构清晰：按盼春—绘春—颂春来组建全文。在绘春中，分别从春草、春花、春风、春雨，迎春来展示春的新，美，力，构思巧妙。

四、当堂检测（续助5分钟左右）

仔细揣摩下列加线词语，简析其表达效果。

1．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（写其不知不不觉出现，表明春草的活力）

2．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，（织：与细丝比喻照应，写出了雨密由，展示了春雨的形状）

3．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（散：写出花多，眨：展示花和草颜色对比中花的兴亮）

4．树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。（令人感觉春雨的淘气和可爱）

作业：春天有代表性的景物有很多；咏春的诗词多不胜数；写春的文章数不清楚．课后同学们组织一个寻“春”队伍．

板书设计：

春草篇：春草报春——清新柔软，精神愉悦

春花篇：春花争春——热热闹闹果香满园

春风篇：春风唱春——轻柔和煦心情舒畅

春雨篇：春雨润春——润物无声和谐静谧

教后札记：