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老师期末总复习计划篇1

一、复习内容：

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合

实际进行估计。

2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实

际问题。

3、位置与图形。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境

让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有

关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。

描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。教师还可以根据本

班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全

面复习的目的。

4、认识时间，正确读写时间，能计算过几分后的时间。

5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并

进行简单的计算。

6、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用

统计图中的数据解决一些简单的问题。

二、复习的主要目标

1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，

能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教

学目标。

2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养

成回顾和反思的习惯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的

知识，对于缺漏的知识进行加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在

生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都

得到不同程度的进一步发展。

三、复习的重难点

复习重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的100以内数的

认识和加减法及应用，人民币的认识，时间的认识

复习难点：100以内的加减法，人民币的认识，时间的认识

四、复习措施

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取

的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的

机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感

知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意

识和学习数学的兴趣。

3、把握好知识的重难点以及知识间的内在联系，使学生在原来的

基础上有所提高。

4、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养

成回顾和反思的习惯。

5、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联

系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数

学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在

全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方

面都得了发展。

6、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都

得到不同程度的进一步发展。

7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难

学生的辅导工作。

老师期末总复习计划篇2

一、复习内容和要求：

1．进一步掌握汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2．复习，并学会正确认读生字表（一）中400个字，掌握生字表

（二）中300个字。做到会读会写会用。

3．复习音序查字法和部首查字法查字典。

4．复习掌握一些多音字的正确读法，能用加一加、减一减、换一

换等方法识记汉字，培养独立识字能力。

5．复习辨析生字中的形近字、同音字，能用部分生字口头或书面

组词。

6．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中

主动积累词句。

7．进一步认识句子，学习掌握一些常用的句式。

8．学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

9．喜欢阅读，对阅读有兴趣。复习用普通话正确、流利、有感情

地朗读课文。

10．能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

11．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。会写日记。

二、复习形式：

分类复习、单元复习。

三、复习顺序：

拼音、字、词语、句子、查字典、标点符号、课文、写话、综合。

四、复习类型：

以宁波出版社《小学期末总复习》为主。

五、复习措施：

1．注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。

2．复习练