《西方文学中的医学叙事》课程教学大纲.docx

《西方文学中的医学叙事》课程教学大纲

课程编号：

课程名称：西方文学中的医学叙事/MedicalNarrativesinWesternLiterature

开课学院：外语教学中心

课程性质：通识课

学分：2

学时：28

前期课程：无

授课对象：各专业本科生

考核方式：平时成绩+课程论文

课程基本要求:

《西方文学中的医学叙事》选取西方文学作品（小说诗歌传记等）中与疾病叙事、患者所受疾苦、医生形象、医生归纳传递医疗知识等主题有关的文本，集中讨论与疾病、疼痛、心理健康、衰老、死亡等相关的话题，从而潜移默化地培养医学生观照、倾听、诉说疾病的叙事能力，在治疗活动中帮助其理解每位病人构建自己故事时的不同模式，使其能更好地回应患者的故事和困境，同时运用移情能力，更清晰地表达自己，与患者进行深入有效的沟通和交流，并通过对自我行为的反思，来提高自己的专业能力，这是一门融医学人文知识、英语语言能力、医学叙事能力于一体的课程。本课程将用10周，28课时进行讲授。

MedicalNarrativesinWesternLiteratureselectstextsfromWesternliterature(novels,poems,biographies,etc.)thatrelatetothenarrativeofillness,thesufferingofpatients,theimageofthephysician,andthephysiciansabilitytosynthesizeandconveymedicalknowledge,andfocusesontopicsrelatedtoillness,pain,mentalhealth,aging,death,etc.,inordertoinstillinmedicalstudentsthenarrativeabilitytoobserve,listento,andtalkaboutillness,andintheirtherapeuticactivities.Thisisacoursethatcombinesmedicalhumanitiesknowledge,Englishlanguageskills,andmedicalstorytellingskillstohelpthemunderstandthedifferentwaysinwhicheachpatientconstructshisorherstorysothattheycanbetterrespondtothestoriesanddilemmasoftheirpatients,aswellasusetheirempathytoexpressthemselvesmoreclearly,communicatedeeplyandeffectivelywiththeirpatients,andimprovetheirownprofessionalcompetencethroughreflectionontheirownbehavior.Thiscoursewillbetaughtin10weeks,28lecturehours.

大纲内容：

一、教学目标

1．通过阅读文学作品，使学生意识到面对慢性病、残疾、死亡、抑郁和苦难等人类生存状况问题，使用科学技术以外的力量和智慧来应对的重要意义。同时通过培养学生的细读能力，注重其对故事的体验和想象力，使没有经历过疾病折磨、没有经历过家人死亡的学生去感受这些经历给人带来的痛苦和恐惧，有助于深入病人的内心世界，反思医生在这些人生关键时刻的作用。

2.提升学生更清晰地表达自己,更理智地处理自己感情,具备高超倾听技巧以及从比喻和潜台词中发现隐藏信息的能力,提高对患者的共情能力、职业精神、可信赖程度和对自己的反思。

3.?思考在中国文化背景下,医患对话的结构特征,医患不同的解释机制,医患构建故事的不同话语形式和策略,归纳出影响医患成功交流的叙事因素。

4.提升未来医疗从业者的人文素养和人文精神，帮助他们更好地应对医学实践中医生与病人、医生与自己、医生与同事、医生与社会的重要关系。

二、教学内容与学时分配

教学内容

讲课时数

UnitOne：

ThePatient

病人

3

UnitTwo：

TheDoctor

医生

3

UnitThree:

ListeningtoPatients

倾听病人

3

UnitFour