17.跳水课件(共21张PPT).pptxVIP

17.跳水

思维训练一：险境我来闯快速默读第四自然段，找一找哪些描写让你感到孩子所处的境地十分危险？

30米0.1米

孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。

孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

思维训练二：思维风暴我来闯默读全文，探究：是谁把孩子一步一步推上险境的？找一找：找出是谁把孩子一般般推向险境？填一填圈画出相关语句并填表格探一探思维风暴，组内讨论交流人物依据

人物猴子依据一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，它显然知道知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。猴子不但不理，还撕得更凶了。猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。

一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

孩子的心情开心恼怒愤怒哭笑不得生气猴子在人群中钻来钻去摘下孩子的帽子戴在头上爬上桅杆，摘下帽子撕不理孩子，撕帽子更凶，爬到更高的桅杆上爬到最高的横木上，把帽子挂在一头，做怪样子水手又大笑起来哈哈大笑笑得更欢

船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”

思维训练三：化解危机我来析快速浏览全文，分析：在那危难时刻船长是怎么想的？他的办法又好在哪里？填一填：找出船长让孩子跳水的有利条件，完成思维导图。想一想：在这危难时刻，船长是怎么想的？品一品：船长的办法好在哪里？

船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”快准狠

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

交流平台我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。

知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭借记忆得来的时候，才是真正的知识。——列夫·托尔斯泰

如果你年轻时没有学会思考，那就永远学不会思考。——爱迪生

思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

将这个故事分享给朋友A试着创编孩子跳下水40秒发生的事情。B推荐阅读短篇小说《鲨鱼》思考：这位父亲用什么办法救下鲨鱼追赶的孩子？C作业布置：