第02课说和做（解析版）七年级语文下册课后培优练（部编版）.pdfVIP

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第02课说和做

本课重点反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性

本课难点了解夹叙夹议的方法

一、单选题

1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A.浠水（xī）弥高（mí）独裁（cái）气冲斗牛（dòu）

B.漂白（piǎo）校补（xiào）衙门（yá）锲而不舍（qiè）

C.赫然（hè）深宵（xiāo）衰微（shuāi）目不窥园（kuì）

D.硕果（shuò）高标（biāo）无暇（xiá）迥乎不同（jiǒng）

【答案】D

【解析】【分析】A项，“斗”是多音字，“气冲斗牛”的“斗”应读dǒu；B项，“校”是多音字，“校补”的“校”应

读“jiào”；C项，“目不窥园”的“窥”应读kuī。D正确。

故答案为：D

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思

来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

2.下列句子中没有错别字的一项是（）

A.闻一多先生，是卓越的学者，热情彭湃的诗人，大勇的革命烈士。

B.他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

C.他在给我的信上说：“此身别无长处，即然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

D.杜甫晚年，疏赖得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无假及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪

的是精神食粮。

【答案】B

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎

样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A彭湃——澎湃B正确C即然——既然D疏赖——疏懒、无假——无遐。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.结合语境对下列句子中划线词语的解释，有误的一项是（）

A.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（群蚁排衙：这里指整齐地排列

着）

B.十年艰辛，一部“校补”赫然而出。（校补：校对补充）

C.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（心会神凝：注意力集中，用心熟悉通晓）

D.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛可以直

冲云霄）

【答案】B

【解析】【分析】B“校补”在此处指闻一多著的《楚辞校补》。A、C、D正确。

故答案为：B

【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。

4.对下列句子修辞手法的判断错误的一项是（）

A.“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（引用）B.他要给我们衰微的民族开一剂救济的

文化药方。（借代）

C.闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（排比）D.他，是口的巨

人。他，是行的高标。（对偶）

【答案】B

【解析】【分析】B此句运用比喻的修辞，“药方”比喻使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。A、C、D正确。

故答案为：B

【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

5.在下面一段文字横线上填上一句话，使语意连贯，逻辑顺序合理（）

正在开发浪潮中的中国西部的上空，将出现一批卫星，它们像“眼睛”一样俯瞰大地，通过遥感技术，为西部

地区________等提供各种信息服务。

A.社会经济发展规划、国土资源调查、生态环境治理以及灾害分布清查

B.生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划

C.国土资源调查、社会经济发展规划、生态环境治理以及灾害分布清查

D.灾害分布清查、生态环境治理、社会经济发展规划以及国土资源调查

【答案】B

【解析】【分析】本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后

确定填入的句子。使语意连贯、逻辑顺序合理的