心理健康教育的几点做法.docx

赣榆县实验中学开展心理健康教育的几点做法

赣榆县实验中学 杨泗会

随着新一轮课改的实施，心理健康教育也越来越为更多人所关注。作为学校教育改革的重要组成部分，我校十分重视心理健康教育工作，不断完善心理健康教育网络，拓宽了心理健康教育的渠道，推进心理健康教育工作更加系统、全面、有效、健康地开展。

一、重视心理健康教育工作

从现代教育观念出发，我们认为学校开展心理健康教育工作是全面实施素质教育的一个必不可少的重要环节。在实际教育组织管理中，我们对心理健康教育实施了许多有创建性的措施，力求遵循心理健康教育规律进行教育和管理。在教学管理中，为了全方位地渗透心理健康教育的科学理念，学校成立了心理健康教育领导小组，把全体班主任纳入进来。为了提高心理教学、咨询的质量与水平，促进心理教研活动的开展，学校成立了心理教研组。

二、培养心理健康教育骨干

我们深知没有心理健康的教师，就没有心理健康的学生。为保障学生和教师心理健康，学校不惜工本，投入了大量经费和精力，对教师进行了多方面的心理健康知识及心理问题研究方法的培训，以提高教师心理健康教育理论水平。

1、配置专职心理健康教育教师。为便于心理健康教育的开展，我校在全县乃至全市率先在2002年就配备了心理健康教育教师三人，他们都经过系统的心理健康教育理论学习，具有相应的从事心理健康教育工作的心理咨询师资质。2、认真开展班主任培训。班主任是学校心理健康教育的主力军，学校要求班主任要把心理健康教育渗透到班主任工作和课堂教学中去。学校请心理健康教育老师，进行专题报告会，对全体班主任进行心理健康教育方面的知识与方法辅导，使他们成为学生心理健康教育的主要实施者。

三、加强心理咨询室建设

学校重视心理咨询室的硬件建设和投入，进一步对心理咨询室进行了完善工作，目前咨询室面积达150多平方米，共有6个功能室，分别是：阳光驿站工作室、学生阅览角、知心话语室、静心休闲角、发泄室、团体活动室。有配套完善的设施和教育资料，

如：咨询热线电话、电脑、音响、空调等；心理教育图书有100多册以上；心理量表齐全；有心理测试软件。环境布置美观、优雅、安静。阳光驿站工作室是心理老师辛勤工作的办公室；知心话语室让学生敞开心扉，尽情倾吐心灵深处的秘密；静心休闲角设有按摩椅，为学生营造了轻松、舒适的环境，学生可以徜佯在柔和的乐曲中，轻轻拂去心中的愁云；发泄室设有拳击沙袋，是学生发泄不良情绪的好去处；团体辅导室，同学们在这里游戏活动，增进彼此的沟通与交流，培养集体感情。

四、开展多种心理健康教育活动

1、建立健全学生心理健康档案

2004年，我校开始为学生建立心理健康档案，并于2006年根据江苏省心理学会的心理健康档案内容进行了相应的调整，建立了新生详细的心理档案，通过建立学生心理健康档案，借以走进学生的内心世界，细致分析学生平时的心理，及时发现青少年学生的心理发展趋势，对问题学生进行追踪辅导，以便及时掌握学生心理健康状况。

2、开设心理健康教育活动课

面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育活动课，以提高全体学生的心理素质、形成良好的心理品质。我校根据中学生的年龄特征与各年级的学习特点，分别制定心理健康教育的年级目标：初一年级，帮助学生尽快适应中学的学习生活，加强学习方法与人际交往的指导；初二年级在培养学生形成好的学习习惯的基础上，帮助学生正确对待青春期发育问题，培养学生承受挫折的能力；初三年级，帮助学生正确对待学习过程中的各种“压力源”，树立正确的认知观和升学观，进行应试心理的辅导与训练。心理活动课受到了学生的普遍欢迎，班级的绝大多数学生认为上完心理课，心情十分放松，精神上得到了鼓舞，心理长期的压力得到了有效释放，并且重新找到了学习方向，重拾过去信心，能够更轻松快乐地投入学习。

学生称心理课是“心与心的交融”“是我们的指明灯”、“人生路上的一盏灯”、“开启心灵的窗户”、“心灵的栖息地”、“心在黑暗中转弯”、“修补缺撼”……为此心理活动课成了学校的一道靓丽的风景线。

3、开展个案咨询帮助

心理教师不仅按学校课时圆满完成教学计划，而且在课余时间对有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导，有时一天每人要处理十多个同学的咨询，针对有典型意义的个案均进行了认真细致的疏导工作，并且详细地记录在案。

自心理咨询室开设以来，不论是中午、晚上还是星期天，只要学生有约，心理老师都能及时安排赴约，使学生的心理困惑及时得到解决。

他们的工作还得到了家长的肯定，每学期接待学生家长面询及电话咨询达百人次，在社会中形成了一定的影响力。有许多学生晚饭不吃也要到咨询室和老师交流。心理老师也受到了学生的爱戴，被学生称作“知心姐姐”、“心灵医师”……据不完全统计，仅2007年三位心理老师接待学生、家长、教师的面询不少于1000