人教版语文小学6下(部编版)__古诗诵读(卜算子·送鲍浩然之浙东).pdfVIP

王观(1035-1100)，字通叟，

北宋著名词人。王安石为开封府试

官时，他得中科举及第。宋仁宗嘉

佑二年(1057年)，考中进士。其后，

历任大理寺丞、江都知县等职，在

任时作《扬州赋》，宋神宗阅后大

喜，大加褒赏；又撰《扬州芍药谱》

一卷，遂被重用为翰林学士净土。

春末时节，词人在越州大都督府送别即将回

家乡（浙东）的好友鲍浩然。虽然自己家在如皋，

欲归不得，羁旅之愁难以为怀，但仍衷心祝福好

友，望好友能与春光同住。

卜算子·送鲍浩然之浙东

【宋】王观

送鲍浩然之浙东：词题。之，往，去。

水是眼波横，山是眉峰聚。

水是眼波横：水像美人流动的眼波。

山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。

水是眼波横，山是眉峰聚。

“水是眼横波，山是眉峰聚”两句，暗含

送別，以人的眼睛来比拟山水，把山水写得有

情有义。一个“聚”字，用的十分有力，将作

者胸中的离愁表现得淋尽致。这两句实际上是

写作者对友人归途的远眺，作者的视线与友人

归途的山水相连，目送着将要远行的友人。通

过形象的比拟，传达出自己惜别的深情。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

欲：想，想要。

眉眼盈盈处：山水交汇的地方。

盈盈，仪态美好的样子。

想问行人去哪里？到山水交汇的地方。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

用问句拉出友人的行迹。这两句写诗人目

送友人，友人走在作者深情送別的目光中，越

走越远，身影越来越模糊，直至消逝。朋友在

作者的眼中走远了，然而友情却深深存封于作

者的心中。正是这深厚的情谊让作者安排山水

来送自己的朋友。从而上片便形成一种物我为

一、情景交融的艺术境界，形象地表达了作者

对远去朋友的无限眷恋，和对朋友归途艰辛生

活的深切挂念。

才始送春归，又送君归去。

才始：方才。

才送走了春，又要送你回家乡。

才始送春归，又送君归去。

“才始送春归，又送君归去”，正面写

“送”，点出了送别友人的时间：暮春。为

“又送君归去”铺垫。作者有心惜春，然而

留不住春天，春天最终不顾作者归至江南。

这对作者来说，不能伴春而去的江南又正是

春天回归的地方。这两句写得相当愁苦，一

个“才”一个“又”，层层递进，作者的情

感越来越深。

若到江南赶上春，千万和春住。

如果还赶得上江南迷人的春色，千万住下

来过过美好的日子，可别急着走啊！

若到江南赶上春，千万和春住。

这两句是作者在友人临行之际，从心底

发出的深情祝愿。但愿友人追随春天的步伐

回到江南，和春天同在。“千万”二字道尽

了作者殷殷叮嘱之意。美好而真挚的祝愿，

将作者那深沉的惜春之情、惜别之情尽在不

言之中，给读者一种含蓄的感觉。

这首词描写了词人送别好友鲍浩然归家的情景。

词人将人和景巧妙相连，江南山水的清丽明秀，如

同女子的秀眉和眼波，眉眼含情，既表达了词人对

好友的不舍，又表达了词人对好友与家人团聚的美

好祝福。

再见！