法制教育《国旗法》.doc

法治教育

《中华人民共和国国旗法》

后张庄小学五年级二班窦艳菊

教学目标：

1、使学生懂得：五星红旗是永远是中国形象和民族尊严的神圣象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；

2、国旗不容玷污，树立尊重、爱护国旗的观念，增强爱国主义情感。

3、了解《中华人民共和国国旗法》。

教学重点：尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它是热爱祖国的表现。

教学难点：让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的观念。

教学准备：多媒体课件：歌曲《红旗飘飘》、《毛泽东对国旗上的星星的解释》、《开国大典升旗仪式》、有关爱护或损毁国旗的资料等。

教学过程：

一、歌曲导入，激发情怀

1．今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》，我们一起来欣赏这首MTV。（播放《红旗飘飘》）

2．听了这首雄壮的歌曲，老师心中充满无限感慨，同学们，此时你心中想的是什么呢？

3、是啊，歌词唱得真好，五星红旗，你是我的骄傲，我为你自豪！

二、观察国旗，了解蕴含

国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。

1、观察教室黑板上方的国旗，说一说我国的国旗图案是由哪几部分组成的吗？（我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大，四颗小。）

2、而每一部分背后所蕴含的意义又是什么呢？（国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。）

看视频：

3、五星红旗的设计含义代表了全国人民的共同意愿，1949年10月1日，随着中华人民共和国宣告成立的那一刻，当五星红旗飘扬在天安门广场上空的时候，中国人民挺起了脊梁！让我们穿越时空，感受一下国旗的第一次飘舞！

看视频：开国大典升旗仪式

4、自从毛主席亲手升起了第一面五星红旗开始，鲜艳的五星红旗就飘扬在世界各地。除了每周的升旗仪式，你还在什么场合看到过我们的国旗？

出示中华人民共和国的五星红旗在世界的舞台上一次又一次地升起

（奥运会传递圣火时、中国比赛得冠时、世博会上……）标志着中华人民共和国的五星红旗，在世界的舞台上一次又一次地升起，每一次看见，每一次见证了我们祖国的伟大！中华民族的坚韧！

三、学《国旗法》，当爱国人

五星红旗与祖国血脉相连，所以我们应该像热爱自己的生命一样热爱和尊重我们的国旗。可是总有一些无知的人，在做着违法的事，

1、自己读“新闻链接”：《国旗做比基尼图案是否违法》、《环卫工人把国旗制成垃圾袋遭市民指责》

问：读了这两则新闻，你想对这位模特和环卫工人说些什么？

出示：《中华人民共和国国旗法》第七条、第十三条、第十九条；

《中华人民共和国刑法》第二百九十九条

齐读。

2、当然，也有爱护国旗的人。有一次，天安门前国庆庆典之后人们纷纷涌进天安门广场拍照留念。有一对兄妹正在玩耍。突然，哥哥看见前面一条石凳上有一面已经褶皱的小国旗，他走上前去捡了起来。接着，妹妹又发现了一面躺在地上布满灰尘的小国旗。兄妹俩不停地捡着，最后一共捡到了273面小国旗。听了这个故事，你想说点什么？

3、那我们应该怎么做就是热爱和尊重国旗的表现？小组讨论。

师：谁来说一说我们怎样做就是热爱和尊重国旗的表现？（不乱涂乱画国旗；争当护旗手，亲自升一次国旗；升旗时立正站好，向国旗敬礼。）

四、小结

师：同学们，今天我们了解了国旗是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。现在让我们再次来表达我们对五星红旗的热爱和尊重。

生全体起立，高声诵读：国旗国旗我们爱您！