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致爱丽丝教学设计
一、教学目标:
1.了解并理解《致爱丽丝》这首钢琴曲的作者及其背景;
2.听懂并区分曲调中的不同乐器声音;
3.能够演奏《致爱丽丝》的简单钢琴曲调。
二、教学准备:
1.音乐播放设备;
2.一台钢琴或键盘乐器。
三、教学过程:
1.引入:
教师播放《致爱丽丝》这首钢琴曲,并提问学生是否听过这首曲子,有什么感受。
2.介绍作者及背景:
教师向学生介绍《致爱丽丝》这首钢琴曲的作者,路德维希·范·贝多芬(LudwigvanBeethoven),并解释他作曲时的背景和灵感来源。
3.听辨不同乐器声音:
教师播放《致爱丽丝》这首钢琴曲,逐段提醒学生仔细听曲中不同乐器的声音,例如钢琴、小提琴、大提琴等。教师可以先演奏全曲,再指导学生逐段听辨。
4.学习简单钢琴曲调:
教师向学生介绍《致爱丽丝》这首钢琴曲的主要旋律,逐段指导学生演奏。可以选择其中简单的几个小节进行教学示范,教师可以逐步分解和解释钢琴曲调的基本技巧。
5.学习节奏:
教师与学生一起数拍子,掌握曲调中不同节奏的切换和变化。可以选择几个小节进行反复练习,并配合音乐播放设备。
6.合奏与合唱:
教师让学生分成小组,每个小组分配一个乐器,尝试演奏《致爱丽丝》的不同部分。可以先从简单的节拍开始,逐渐增加难度。同时,鼓励学生自由发挥,增添一些自己的创意和变化。
7.总结回顾:
教师与学生一起回顾教学的重点和难点,并梳理学习过程中的心得体会。教师可以提问学生:你们对于《致爱丽丝》这首钢琴曲有什么新的认识和理解?
四、教学延伸:
1.钢琴表演:
鼓励有兴趣的学生参加钢琴演奏比赛或音乐会,在舞台上展示他们对《致爱丽丝》这首曲子的理解和演绎。
2.创作改编:
鼓励学生进行创作和改编,可以尝试在原曲基础上加入自己的改编元素,制作属于自己的版本。
3.音乐鉴赏:
向学生介绍其他著名的钢琴曲,拓宽学生的音乐视野,培养他们的音乐欣赏能力。
五、教学注意事项:
1.在教学过程中,要重视学生的个体差异,根据不同学生的音乐基础和技能,灵活调整教学内容和难度。
2.在提问学生时,要鼓励学生发表自己的意见和想法,激发他们的学习兴趣和主动性。
3.在合奏与合唱环节,要引导学生多交流合作,共同完成合奏作品。调动学生的主动性,培养团队合作精神。
六、教学评估:
1.通过观察学生的学习态度、参与度和表现情况,进行日常的评估和反馈。
2.可以布置一些小作业,要求学生对于《致爱丽丝》这首钢琴曲进行个人感悟和理解的写作。
七、教学资源推荐:
1.LudwigvanBeethoven-FurElise(PianoVersion):/watch?v=0j6g_uUhH-w
2.Beethoven-FurElise-PianoTutorial:/watch?v=vj_Fu2v1jGA
3.LudwigvanBeethoven:/biography/Ludwig-van-Beethoven
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