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《不断变化的人口》教学设计

课题摘要

学科历史与社会学段初中年级九年级

单元第八单元教材版本人教版

课程名称《不断变化的人口》

一、学习内容分析

1.教材分析

对教材进行分析。《不断变化的人口》选自九年级上《历史与社会》第八单元第一课，

主要从“世界人口的数量变化”和“我国人口警钟须长鸣”这两个方面入手，利用史论结合

的方式，向我们阐述了世界人口和和中国人口的变化情况，以及产生的深远影响，最后突破

难点，说明世界人口和中国人口变化的原因以及应采取的措施。

2.学情分析

伟大的教育家孔子提倡因材施教，这就要求教师不仅要读懂教材，更要读懂学生。初三

年级的学生具有较多的知识储备，热情活跃，课堂表现力强，对新鲜事物往往充满着好奇心，

但是在实际情况中，他们却往往对事物缺乏一种系统的辩证的认识和判断，以至于难以全面

分析问题。

3.教学目标（含重难点）

教学目标：

知识与技能：了解我国人口问题的基本特点及其人口问题带来的影响，如，人口数量大、

人口素质不高；人口数量大、文化素质低对自然、社会和经济带来的沉重的压力。列举人口

问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。了解中国的老龄化趋势，知

道我们应有的态度和行为。

过程与方法：在小组讨论和辩论赛的活动中，培养大胆展示自己，与人合作，自主学习

的综合能力。

情感、态度与价值观：在学习过程中学会了解社会问题，关注社会问题，树立人口忧患

意识。

教学重点：认识我国人口的基本特点和人口老龄化趋势及其给社会带来的不利影响。

教学难点：理解实行“计划生育”的必要性，培养学生的人口忧患意识。

二、教学环境选择

√□简易多媒体教室√□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境

三、教学过程设计

教学环节活动设计信息技术使用说明

本课教学分四个环节进行：一、知

识遨游；二、舌战群儒；三、英雄

闯关，四、正本清源。避免了课堂

巧设悬念在这里我将要使用美图秀秀等修图软

的枯燥、乏味，把“知识教学”与

导入新课件，以及会声会影等软件进行处理，

“活动开展”结合起来，体现了新

以适应教材需要。

课改的多维互动。“人口数量大”是

我国人口问题的一大特点，通过“小

组合作、互动探究”的学习方法，

有利于培养学生分析和解决问题的

能力，有利于培养学生的人口忧患

意识。“人口素质不高”和“人口老

龄化加剧”两个内容，学生容易理

解，通过直观的图片和数据揭示出

来就可以了，至于探究带来的影响

和对策，在“英雄闯关”环节再展

开。

【提问】大家知道世界上的超级大

国是哪个国家吗？（答：美国）回

答正确，但我说在某个方面中国也

是世界上的超级大国，大家知道是

哪个方面吗？（答：人口方面）有

谁知道中国目前有多少人口呢？

（答：13亿人口）那么13亿人口

日是哪一天呢？请大家观赏一段影

片！

【观赏】视频