第7单元四时佳兴，可与人间（学生版） 高一语文同步必背知识清单（统编版必修上册）含答案.pdfVIP

第七单元四时佳兴，可与人间

专题01:朝花夕拾基础知识精编

《故都的秋》

（一）基础积累：

1.散文的特点：

①。“形散”是说散文取材广泛自由，不受时空的限制，表现手法也不拘一格，而且作者可以根据内容

需要自由调整、随意变化。“神不散”，即散文所要表达的主题必须明确而集中。

②意境深邃。散文注重表现作者的生活感受，，情感真挚。作者通过一定的艺术手法，表达真情实感，

实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

③语言优美凝练，富于。散文的语言大多明丽，生动活泼，富于感；同时，又兼具简洁质朴，的特点。

2.解文题：“故都”两字指明描写的地点，指“”，但是作者不说北平的秋天，说“故都”，含有深切

的之意，也暗含着一种。故，有历史的悠久，年代遥远之感，也有思念故乡、之情，同时也是一种繁华褪

尽，荒凉落寞的情绪。“”是作者全文描写的内容、核心；“故都”与“”结合在一起，暗含着自然景

观与人文景观相融合的一种境界，题目明确而又深沉。作者在标题中不用北平，而用“故都”，就包含一

种深切的眷念以及之意。

3.作者笔下清、静、的秋和作者对故都深深的眷恋之情，以及以情御景，所展现的物我之间完美的融合

与统一。

（二）与“”有关的诗词句

，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》

北风吹故林，。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——《》

，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》

，轻解罗裳，独上兰舟。——李清照《一剪梅》

而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，！——辛弃疾《丑奴儿》

停车坐爱枫林晚，。——杜牧《山行》

万山红遍，层林尽染，漫江碧透，，鹰击长空，鱼翔浅底，。

，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《》

是啊，秋天是多姿多彩的，有人独立于橘子洲头，看到的是万山红遍，，...万类霜天竞自由”,秋日里，

毛泽东读到的是壮丽。有人登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

(杜甫《登高》)的景象，秋风中，杜甫感到的是。有人在秋中徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭晚，”

和杨柳岸晓风残月。”(柳永《》)秋雨里，柳永品到的是凄苦。

（三）秋景如画

1.秋晨院落

2.

3.秋蝉残声

4.

5.

《荷塘月色》

基础积累：

1.：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句。用写出了月光下的荷花

的各种姿态，形象生动。

2.荷塘月色。作者借朦胧之景抒，这是不错的，更重要的是借荷月言记志。在作者的笔下，荷叶清纯，

荷花素洁，荷香，这一切，无不是作者那、朴素无华品格的象征。作者原名，后改名自清，由此，我们可

以读出荷月之美与作者之品格的相通之处，这就是一个清字：出淤不染，皎洁无瑕！而作者一生都无愧于

自清二字：清正，清贫，清泊，清廉。

3.炼字：

“泻”——一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化态为态，写出了月光的感。再加上修饰语

“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧

的氛围，意境相当优美。（“照”字直白，是如实地写，不是描绘，淡而无味。另方面与“如流水一般”

不相配，失去和谐感。）

“浮”——写出了雾的轻飘状态，突出了，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给

人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）

“洗”，表现了月光而又鲜艳欲滴。

4.写光与影。运用了比喻和通感，通感：的互换,月光与影的形象，用“名曲”的旋律来形容，表明光

和影的和谐，与小提琴演奏的名曲一样的悠扬、优美、烘托出一种温馨、的氛围。

5.描绘画面：、、荷塘四周

《我与地坛》

基础积累：

1.所写景物：、小生命、草木

2.地坛又名，是古都北京五坛中的第二大坛，始建于嘉靖九年（公元1530年），是我国现存的最大的

祭地之坛。地坛和、日坛、月坛等都曾是皇帝的场所，风光一时。然而，随着时代的变迁，当天坛等几经

修缮成为人们游览的热闹所在时，地坛却于风吹雨打中颓圮趋于。地坛虽与天坛功能上相似，但由于历史

的原因和认识上的“天大于地”的倾向，地坛日渐衰落，几