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中央企业班组长网络课堂模拟题与答案009

中央企业班组长岗位管理能力资格认证（四期）在线模拟-0009

姓名：学号：得分：

判断题(共15题,共15分)

1.(1分)班组技术创新建设要加强新理论、新技术、新材料、新工

艺的吸收和应用，根据需要成立攻关团队、专业技术协会，

开展QC、技术攻关和小改进、小发明、小设计、小革新、小建议

活动,解决生产技术难题。（√）。

2.(1分)管理者，重在带领和引导；领导者，重在贯彻执行。

（×）。

3.(1分)班组生产应坚持效益第一、预防为主的方针。（×）。

4.(1分)对效率、效益的博弈和均衡研究最早源于工业工程，它在

追求效率的同时更强调系统。（√）。

5.(1分)小型班组，不需要班组建设原则；大型班组，才需要原则。

（×）。

6.(1分)安全管理不必坚持全过程的管理原则。（×）。

7.(1分)一个不好的微小机制，若不及时引导调节，也会带来大的

灾难。（√）。

8.(1分)班组经济活动分析主要是对班组从采购-生产-销售全过程

及其成果的分析研究。（×）。

9.(1分)项目的提交物可以是有形的也可以是无形的。（×）。

10.(1分)在制定了详尽的工作计划后，班组绩效自然水到渠成。

（×）。

11.(1分)班组长面对员工时，应站在企业的立场上讲话。（√）。

12.(1分)班组长应具有分辨班组员工的特性与发展潜力的能力。

（√）。

13.(1分)班组长执行规章制度要先宽后严。（×）。

14.(1分)班组例外管理原则就是要紧抓规范化管理（×）。

15.(1分)优秀的班组长通常是以一种领导方式为主。（×）。

单选题(共20题,共30分)

16.(1.5分)从马斯洛的需求层次理论来看，人在满足了安全需求

之后，就会追求（C）

A、尊重需求B、生理需求C、社交需求D、自我实现

17.(1.5分)班组长要成为一个内行的领导，必须具备下列哪类知

识和能力？（D）

A、管理知识和能力B、技术知识和能力C、战略知识和能力D、

管理与技术的知识和能力

18.(1.5分)（B）是区别管理职位和非管理职位的标志之一。

A、工资金额的多少B、是否协调他人的工作C、是否从市场拉来

更多业务D、是否拥有核心技术技能

19.(1.5分)李明是一个善于思考和回顾的人，他通常将学到的知

识、得出的结论以及结论的应用这三者结合在一起回顾，这样就将学

习经验转化为了（A）。

A、应用

B、体验C、发展D、结论

20.(1.5分)将需要的东西按规定位置摆放，属于6S中的（A）

A、整顿

B、整理C、清洁D、清扫

21.(1.5分)班组管理人、机、料、法、环五大要素中，（A）是

变异最大最不可控的因素。

A、人

B、机C、料D、法E、环

22.(1.5分)下列说法不属于看板管理的作用的是（D）

A、传递情报，统一认识

B、帮助管理，防微杜渐C、强势宣导，形成改善意识D、清除杂

乱腾出空间

23.(1.5分)生产经营单位应当按照国家有关规定将本单位（A）及

有关安全措施、应急措施报有关地方人民政府负责安全生

产监督管理的部门和有关部门备案。

A、重大危险源

B、重要设备C、火灾危险点D、安全负责人

24.(1.5分)下列关于班组长安全生产职责的说法，不正确的是

（D）

A、编制《自主检查表》，促使全体班组成员实施检查B、把握需

要作业环境检测的业务名称以及检测结果

C、完善“整理整顿清洁清扫标准”，使其得到严格执行

D、班组成员安全卫生意识及职业健康管理的提高，是员工自己份

内事，不是班组长的职责