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学前教育专业自我评价

学前教育专业自我评价（通用5篇）

在平日的学习、工作和生活里，我们使用到自我评价的地方非常

多，自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。相信

很多朋友都对写自我评价感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的

学前教育专业自我评价（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学前教育专业自我评价1

我还有一年就要走向社会，成为一名正儿八经的学前教育老师了，

我的内心还是非常的期待的，随着时间一天一天的推移，距离我开始

工作的时间也是越来越近，我不得不好好的审视一番自己，看自己究

竟是否已经具备了成为同一个学前教育老师的基本素质和能力，我的

心理是否已经做好了准备，为此我对自己做了以下自我评价：

一、性格谦和、温柔、有耐心

作为一个学前教育专业的学生，一定要清楚自己以后的工作环境

是什么样的，又该面对一群什么人，有一个良好的性格，可以让自己

在工作中过的惬意很多，所以我一直以来都在下意识改变自己的性格，

我知道一个性格大大咧咧的老师是照顾不好幼儿的，一个动不动暴跳

如雷的老师，是不会惹幼儿们喜欢的，一个没有耐心的老师，是没办

法跟幼儿好好相处的。性格这东西的确很难改变，而我本身就比较偏

向温柔这个词，所以我想在性格这块下功夫并不难，现在的我，在老

师眼里我为人非常的谦和，在同学们的眼里我是一个温柔的女孩子，

我自己也是觉得我的耐心非常好，所以在性格这块我想我已经具备了

一个学前教育老师的要素了。

二、学习认真，尽可能的加强专业能力

一个学前教育的老师是否能在工作当中脱颖而出，成为幼儿家长

们的喜爱，工作经验阅历绝对是非常重要的一个因素，但是对于我们

学生而言，我现在能做的就是尽可能的加强自己的专业能力，我现在

无论是上舞蹈课，还是对于儿童教育的心理学课，我都会精气十足的

去听课，这两年的我在课上所记得笔记已经都把我宿舍的抽屉塞满了，

可见我在学习上是有多么的努力，这是常人无法做到的，因为我觉得

我是想成为一个优秀的学前教育老师的，所以我非常的重视自己在学

校的专业学的好不好，我至少要把老师那点知识悉数学到，我才能放

心的走向社会，走向我的工作岗位，走向我的学生们。

三、提前做好准备，不打无准备之仗

虽然我现在还是个学生，我还有一年我才能去工作，但是我觉得

提起做好准备没有错，凡事都讲究个万无一失。我会趁着自己有时间

得空的时候，去调查我目前这个地方的学前教育的一些政策，以及了

解那个单位更好一点，更加的适合我的发展，这些我都会铭记在心，

让自己有个数。

对于每年的学前教育老师招聘情况，我也会关注，我真的不希望，

我到时候因为找不到工作，而不得不走向其他的职业，这样我这几年

不久白学了吗？我已经给自己制定了一个目标，毕业之后首选的就业

单位是哪家，我就朝着他们对老师的招聘要求奋进。

学前教育专业自我评价2

我是XX师范学院学前教育专业的一名学生，在XX幼儿园实习，

是我来之不易的锻炼机会，在这大好时间里，我本着学好学前教育，

尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼

了自己的各种能力。

大学时，我努力的学习教育知识，深研专业知识，并取得了优异

的成绩，多次考试名列前茅，连年获得奖学金；我在几年中系统学习

了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声

乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿

保健学、幼儿教育研究方法等课程。

通过大学的基础学习，在实习期间我较好的掌握了以下技能：学

前教育专业的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本

能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制具体教育方案和实

施方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

了解学前教育理论的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，

具有初步的科学研究和实际工作能力。

在幼儿园实习期间，自觉遵守幼儿园的教学纪律，积极参加学校

举办的各种集体活动，并为集体出谋献策，时刻关心学生，与同事关

系融洽；作为实习老师，我努力为同学服务，积极协助老教师的工作，

开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充

满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻

炼，使自己始终保持在最佳状态，为提高自己的社会交往和各方面知

识的运用能力，我积极参加志愿活动，不仅增强了我吃苦耐