高二语文人教版《长恨歌》教案设计.pdf

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高二语文人教版《长恨歌》教案设计

《长恨歌》是白居易的名篇，作于元和元年(806)。全诗形

象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。下面是小编为大

家带来的高二语文人教版《长恨歌》教案设计，欢迎阅

读。

 教学设想

 这首诗是白居易的名篇，作于元和元年(806)。全诗形象

地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和

传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺

术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读

者。本课试着穿插多种故事，听名家诵读，指导学生有感

情朗读，播放视频等活动使教学显得生动活泼，吸引学生

兴趣，进而喜欢中国古典诗歌。

 教学目标：

 1、了解白居易生平及其创作成就;

 2、把握长恨歌人物形象及主题;

 3、理解作品在叙事和塑造人物上运用的艺术手法。

 教学重点

 1分析文中唐明皇与杨贵妃形象

 2诵读全文

 3把握长恨歌的主题;

 教学难点

 理解作品在叙事和塑造人物上运用的艺术手法。

 教学时间

 2课时

 学习过程：

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 第一课时

 一、故事导入

 相传白居易三岁时就开始念诗，五岁就写出许多首诗，

至九岁时，已经能掌握诗的韵律，且善于对句了。十岁生

日那天，亲朋好友都来祝贺。饭后，其舅父叫白居易到堂

上对句：“曹子建七步成诗。”

 白居易稍一思索，便有了腹稿，但他故意默然不语。舅

父以为他对不上来，取笑他道：“神童神童，今日如虫。”白

居易笑着说：“我早已对上，只未说出而已。”众人大奇，催

白居易快说，白居易便说道：“白居易一时无对。”舅父听了

颇为高兴。

 白居易长大后，舅父带他到长安向当时年已花甲的名诗

人顾况求教。白居易见到顾况说：“顾大人，我是来向您请

教的。我写了一卷诗，请大人指教!”

 顾况一见是乡下来的，很不耐烦。当他看到诗卷上的名

字是“白居易”时，更觉得可笑，说：“长安米贵，‘白居’不

‘易’啊!你还是快回乡下去吧!”

 “我是在乡下居住，很快就要回去。只是听说您是很有学

识的人，想请您过过目。要是您重任在身，来不及看，我

可先读一首，请您听一听。”说罢，白居易翻出一首诗，读

了起来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹

又生……”

 当顾况听到“野火烧不尽，春风吹又生”时，不由自主地站

了起来，他伸过手去，把诗卷接了过来，并收白居易为弟

子。顾况对白居易说：“你能写出这么好的诗，‘居’天下何

难!”

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 二、幻灯介绍白居易及写作背景

 白居易，字乐天，号香山居士。与元稹并称“元白”，与刘

禹锡并称“刘白”。文章精切，尤工诗，作品平易近人，老妪

能解，是新乐府运动的倡导者。其诗重视诗歌讽喻功能，

强调揭露社会弊端、反映民生疾苦，主张“文章合为时而

著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。

其讽喻诗如《新乐府》、《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与

民生疾苦。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺

术成就。

 唐玄宗李隆基，又称“唐明皇”。杨贵妃名叫杨玉环，原是

玄宗子寿王李瑁的妃子，后被玄宗看中，度为女道士，号

太真，召入宫中。后被立为贵妃，满门亲族也跟着沾光，

堂兄杨国忠位居宰相。李隆基早先励精图治，晚年逐渐松

弛。得杨玉环后，更是沉湎酒色，荒废朝政。加上杨国忠

为非作歹，朝政日渐败坏。公元755年，安史之乱爆发，

唐玄宗与杨贵妃等匆匆逃亡，行至马嵬坡，羽林军求诛杨

氏兄妹以谢天下。迫于情势，李隆基只得如请，“命高力士

缢贵妃于佛堂前梨树下。”

 三、幻灯片展示，检查预习情况

 回眸()凝脂()云鬓()骊宫()鼙鼓()城阙()千乘()花钿

()萦纡()旌旗()龙驭()踌躇()马嵬()悄然()耿耿()霜华

重()衾()临邛()绰约()玉扃()参差()珠箔()仙袂()迤

逦(