立定跳远（教学设计）-2023-2024学年人教版体育三年级上册.docx

立定跳远（教学设计）-2023-2024学年人教版体育三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

立定跳远（教学设计）-2023-2024学年人教版体育三年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是学习立定跳远的基本技术。本节课的内容与学生已有知识的联系：在学习立定跳远之前，学生已经学习了简单的跳跃动作，对立定跳远的动作要领有一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生掌握立定跳远的技巧，提高跳跃能力。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习立定跳远的动作要领，包括站位、摆臂、起跳、腾空、落地等环节。

2.通过对动作要领的学习，使学生能够独立完成立定跳远的动作，并达到一定的距离要求。

3.培养学生的协作能力和团队精神，通过小组合作练习，提高学生的跳跃能力。

4.通过对学生的技术指导和训练，使学生掌握正确的跳跃方法，提高跳跃效果，减少运动损伤的风险。

5.通过练习和比赛，提高学生的运动兴趣，培养学生积极锻炼身体的好习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.运动能力：通过学习立定跳远的技巧，提高学生的跳跃能力，使其能够熟练、准确地完成动作。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强学生的身体协调性和灵活性，促进学生身心健康发展。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则、尊重对手、团队合作等良好的体育道德品质。

4.自我认知：通过练习和比赛，让学生了解自己的跳跃能力，培养学生自我评估和调整训练方法的能力。

5.团队合作：通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力，提高学生的人际交往和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握立定跳远的动作要领，包括站位、摆臂、起跳、腾空、落地等环节。

2.提高跳跃能力，使学生能够独立完成立定跳远的动作，并达到一定的距离要求。

难点：

1.动作的连贯性和协调性，特别是摆臂、起跳和腾空的衔接。

2.落地时的缓冲和稳定，避免跌倒或受伤。

解决办法：

1.通过分解动作教学，让学生逐步掌握每个环节的动作要领，然后逐渐合成整个动作。

2.使用辅助工具，如跳板或小障碍物，帮助学生练习起跳和落地时的缓冲。

3.组织学生进行小组练习，相互观察和反馈，提高动作的连贯性和协调性。

4.邀请学生进行示范，分享自己的学习经验和技巧。

5.安排适量的比赛和游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的跳跃能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）示范法：教师或学生进行动作示范，展示立定跳远的正确动作要领，帮助学生形成正确的动作概念。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，培养学生的团队协作能力和合作精神。

（3）比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的跳跃能力。

（4）反馈法：教师对学生的动作进行评价和指导，给予学生及时的反馈，帮助学生改进动作。

2.教学活动设计：

（1）开始部分：通过简单的热身活动，让学生活动全身关节，为立定跳远练习做好准备。例如，让学生围绕操场慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节的活动。

（2）基本部分：

①讲解立定跳远的动作要领，让学生了解正确的动作概念。

②示范动作，让学生直观地感受立定跳远的动作过程。

③学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

④组织学生进行比赛，提高学生的跳跃能力。

（3）结束部分：通过放松活动，让学生缓解疲劳，如深呼吸、肌肉拉伸等。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示立定跳远的动作要领、技术动作等，帮助学生直观地了解动作过程。

（2）视频：播放一些优秀运动员的立定跳远比赛视频，让学生模仿和学习。

（3）在线工具：利用在线工具，如体育教学平台，让学生进行动作上传、评价和反馈。

（4）器材：准备立定跳远的器材，如跳板、小障碍物等，帮助学生进行实践练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕立定跳远的动作要领和技术要点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解立定跳远的动作要领和技术要点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习