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关于小学生心理健康教育教案五篇

注重学生健全的人格和健康的心理品质的培养，是体现以人为本，

是对人的可持续发展的基本精神。下面由小编给大家带来关于小学生

心理健康教育教案五篇，一起来看看吧!

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一、教学目标：

1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服

困难，战胜自我。

2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。

3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。

二、教学重难点：知道生活和学习中会有困难，要克服困难，战

胜自我。树立积极乐观的生活态度。

三、活动准备：名人名言、故事

四、活动过程

(一)、困难是什么

1、看图，你在生活中遇到过这样的困难吗?当时是怎么想的?

2、面对困难，要么被它吓倒，要么迎难而上。“困难象弹簧，你

弱它就强”。

3、填写自己的作品：写出真实想法。

(二)、困难和勇士

1、阅读故事。

2、畅所欲言：战胜困难的办法是什么?

(勇气和智慧)

3、读了故事，你有什么感想?我们应该怎样面对困难。

(三)、实践拓展

1、想一想：自己可以做又最怕做的事情?

2、体验：不敢当众发言、唱歌;就要经常锻炼，克服胆怯心理，

没有独自洗过碗或不愿做家务;就要去尝试，体会劳动的乐趣。

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一、教学目的

情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才

能适应社会生活;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个

快乐的小学生。

二、教学准备

准备活动中所要用的各种情景问题。

三、教学过程

1.导入

三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、

误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关

系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才

能做一个令人喜欢的人。我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同

的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样

在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的

情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。

2.学文明理

(1)读遍课文，让学生思考。

A关成的学习成绩为什么退步了?B小花是怎么对待跳绳失利的?分

组讨论，然后派代表在全班发言。

(2)议一议如何调控自己的不良情绪呢?

A、宣泄法B、转移法C、将心比心D、挫折不一定都

是坏事

3、活动明理

(1)演一演

建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，

以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

师：王小燕爱生气好不好?为什么?

生：不好，生气影响身体健康。

生：生气容易使人得病。

生：生气容易影响同学关系。

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教学目标：

1、让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。

2、学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。

教学重点：

学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。

教学难点：

让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。

教学准备：

剪一个红色的心型图片。

教学过程：

一、故事引入。

1、齐读书本P30《“西西”的故事》

2、蓝蓝苦恼什么?假如你是蓝蓝，你会怎样做?

二、活动坊：真心真意。

1、以同桌为单位，每个学生先细想一下自己的优点。

2、由一名学生讲述自己的优点，另一个学生用心去聆听。然后交

换讲述与聆听。

3、把心留住：每位学生在心型图片上写上一位班内熟悉同学的姓

名，在姓名下面写上这位同学的优点，把图片交给这位同学。

4、当你听到别人真诚的赞美时，你觉得怎样?

三、体验坊。

1、故事分享。

(1)自由读书本P32的故