昆虫记读书设计.pdfVIP

阅读指导目标：

1、通过指导，激发学生阅读《昆虫记》的兴趣，培养他们热爱自然的情趣，培养细致

观察，细腻表达的习惯。

2、通过对节选片段的感悟理解，感受《昆虫记》观察细致、表达细腻的写作风格、拟

人化的写作手法，。

3、指导学生运用恰当的方法开展课外阅读，以期最佳的阅读效果，培养良好的阅读习

惯。

指导过程：

一、猜谜引入，感受阅读乐趣。

1、同学们，你们知道世界上那种动物的数量最多吗？是昆虫。全世界已知的动物超过

150万种，其中昆虫就有100万种以上，也就是说世界上每三种动物中就有两种是昆虫。

在我们的生活中也处处有昆虫的身影，你能说说你见过那哪些昆虫吗？

2、老师这里有一段对某种昆虫的描写，你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？

教师出示片段。

它有纤细而优雅的姿态，淡绿的肤色，轻薄如纱的长翼。它的颈部柔软，头可以任意转

动，看起来温柔可人。现在它半身直起，立在青草上，表情很庄严，宽阔的轻纱一样的薄翼，

像面纱一样罩着。它前腿弯曲，伸在半空，好像修女在祈祷。

他可是一个著名的昆虫学家，还是一位著名的科普作家，这本《昆虫记》就是他的代表作，

读这本书你可以走进奇妙的昆虫世界，可以认识很多昆虫，还可以欣赏到这样的一段段精彩

的描写呢

正是因为法布尔观察细致，所以可以区分各种蜜蜂，正是因为他描写细腻，我们才可以

身临其境。各类昆虫在他的笔下都是栩栩如生、呼之欲出的。这就是法布尔的写作风格：观

察细致、描写细腻。如果你打开这本书，那么你能感受到这一个个小昆虫仿佛就在你的眼前

快乐地舞蹈，快乐地歌唱，快乐地生活。

1、同学们，在法布尔的笔下，昆虫世界和人类世界一样有美有丑，有善有恶，有勤劳

有懒惰，有热情也有冷酷。下面老师就带领大家一起去感受昆虫世界的人情冷暖。

正是因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以

才更加引人入胜。读这本《昆虫记》，你仿佛就是走进了一个小小的童话般的昆虫世界。

老师推荐的第一种读书方法是做昆虫名片。请大家读完一种昆虫就为它做一张小小的名

片。名片的样式老师已

经设计好了，等大家读完书后，我们还要进行最佳昆虫名片的评比。

昆虫名片

名称：

住所：

昆虫图片

食物：

寿命：

经典描写摘抄：

二、阅读要点

（一）语言朴素，描述真实，体裁独特

作者的文笔精致，就连昆虫脚爪的抖动，触角和触须的抚摸，翅膀的轻颤，都描写得细

致入微，仿佛带领我们进入了一个微观的动物世界。法布尔秉承“准确记述观察得到的事实，

既不添加什么，也不忽略什么”的理念，用散文的形式，真实而朴素地再现了一个活生生的

昆虫世界。老师在与学生进行交流时要引导学生体会这些特点。

（二）精灵的小虫，多彩的生活，动情的故事

这些小小的虫子为生活为生存而进行斗争时的表现简直妙不可言，书中的每一章都详细

深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。字

里行间，我们仿佛又走进了富含情趣的自然，又回到了如诗如梦的童年，仿佛又看到了松毛

虫的人生旅行，孔雀蝶天鹅绒一般的衣衫，萤火虫小心翼翼地捕食，红蚂蚁不屈不挠地回巢

和避险……作者将这些小虫子的生活写成一个个趣味十足的精彩故事，又将这些故事组成一

部“多层次意味、全方位价值”的巨制鸿篇，实属难得。法布尔以昆虫为友、与自然为伴的

生活，本身就是一个让人时时想起的动人故事。读书交流时可以由虫趣到生活情趣，让不同

的情感体验在课堂上得到实现。

（三）学习观察方法，学习阅读方法，学习写作技巧

“螳螂相当美丽，它有着苗条的轻盈的腰身，身着俏丽的短上衣，浑身呈现优雅的淡

绿色，还有那长长