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书籍循环使用管理制度

书籍循环使用管理制度（精选5篇）

在现实社会中，制度使用的频率越来越高，制度是维护公平、公

正的有效手段，是我们做事的底线要求。制度到底怎么拟定才合适呢？

以下是小编收集整理的书籍循环使用管理制度（精选5篇），仅供参

考，大家一起来看看吧。

书籍循环使用管理制度1

为贯彻落实《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书

免费提供和做好部分教科书的循环使用工作的意见》以及《省教育厅

关于做好免费提供和部分教科书循环使用工作的通知》文件精神，切

实做好义务教育阶段免费教科书循环使用工作，规范学校循环使用教

材的管理工作，特制定本制度。

一、编号

循环使用教材（《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技

术》），由学校统一管理。学校教导处、图书室负责分年级、分科目

对这些教科书逐一登记、编号、上架。

二、领取

根据各年级班额和老师配置情况，按最大班额学生数在学期初由

任课教师到图书馆统一领取。一人带多个平行班的只领最大班额学生

数教科书。

三、使用

1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。

2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。

3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂

改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及

时修补。

4.对在工作中出现违规、违纪的教师和学生进行严肃处理。

四、归还

学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归

还图书室，非正常损毁按照相关规定赔偿。

五、上报

期末图书员对教科书进行修补、清理、消毒，对不能修补使用的

登记报废，结合下一学年学生人数变化情况及时上报，做好循环教科

书的补充征订工作。

六、评比

期末进行评比，对循环教科书使用好的任课教师进行表彰奖励。

书籍循环使用管理制度2

为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、

保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护

意识，确保教科书、教辅循环使用工作落到实处，结合我校实际情况，

现制定如下循环教材、教辅使用管理制度。

一、教材、教辅循环使用领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、教科书、教辅循环适用范围及收发、保管场所

循环使用的教材包括《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技

术》各科教辅资料等。

循环教材收发一律由学校教务处安排专人负责，循环教材保管教

室设在三楼仓库、各科教辅资料保管于学校教务处。

三、教科书、教辅循环使用的宣传工作

加强教育宣传，确立循环使用教科书、教辅意识，要利用各种教

育宣传途径，宣传教科书、教辅循环使用的重要意义。通过召开教师

会、家长会等，向教师、学生和家长宣传教科书、教辅循环使用的必

要性和重要性，引导教师、学生确立教科书、教辅循环使用意识，争

取他们理解和支持教科书、教辅循环使用工作。各班班主任做好宣传，

并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书、教辅无乱写乱画，

无污染，无破损缺页。

四、循环使用教科书、教辅的存放

循环使用教科书、教辅由学校集中管理，学生、教师免费使用，

提供专门的储存场所和专柜，并确定专人负责发放和管理工作。要有

防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施，分类存放教科书、教辅，定

期检查清点，明晰教科书、教辅的进出账目。为预防疾病的传染、扩

散，保证师生的健康，要定期对教科书、教辅进行统一消毒。感染传

染疾病学生所使用的教科书不得回收。

五、循环使用教科书、教辅的管理办法

1、造册。循环使用教材、教辅，由教务处统一管理。按图书分

类科目进行分类整理并登记造册。

2、借阅。每学期开学初，各任课教师统一借阅循环使用的教科书、

教辅，并作好使用登记。

3、使用。

①使用前班主任配合相关的任某某教师，同时结合该制度对学生

做好思想教育工作。

②任课教师每次上课前发给学生使用教科书，上完课后立即收回；

要教育学生做到“四不”(不署名、不乱写、不乱画、不折角）、“四

无”(无破损、无缺页、无污染、无褶皱），保证书面的干净、整洁。

学生如果故意损坏，需要照价赔偿或者购买新教材。

③各科教