高中信息技术必修：信息技术基础-确定信息来源【省一等奖】.pdfVIP

获取信息的过程与方法

宿松二中石宣林

一、教学目标：

1、知识技能：体验信息获取过程，能分析信息来源的多样性及其原因，能根据实际信息需求

（数量、质量、形式、时效等）获取信息，解决日常生活、学习中的实际问题。

2、过程方法：了解信息来源的一般分类，学会根据问题确定信息需求，选择信息来源，掌握

信息获取的途径和方法。

3、情感态度：体会学习信息获取方法的价值和意义，自觉关注信息获取的效率，并努力提高

自己获取信息的能力，培养学生的信息素养。

二、教学重点：

4、知道信息来源的多样性及其实际意义。

说明：信息来源的多样性决定了信息获取方法的多样性。要让学生对信息来源的多样有一个较

为全面的认知，并能够明确可从多种信息源获取同一类信息，增加信息的可信度。

5、根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。

说明：能根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息。要求学生能亲历、体验获

取信息的过程，并理解和掌握获取信息的方法。

三、教学难点

分析信息需求。

说明：学生虽然在生活、学习中经常要分析问题、确定信息需求，但他们可能很少认真关注分

析的方法，这需要老师引导其认真归纳、总结。从而养成规范分析问题的良好素养。

四、教学课时：1课时

五、教学环境：多媒体教室

六、教学过程：

（一）、情境导入，激发兴趣

教师活动：我们班打算明天去森林公园游玩，不知明天天气如何现在我们应该怎么办呢

学生活动：看明天的天气预报。

教师活动：我们怎样才能得到明天的天气预报呢

学生活动：学生展开激烈的讨论。（学生讨论2分钟）

（二）、积极探索，精心研究

教师活动：好，我们来总结一下，总共有几种方法可以达到我们的目的。电视、广播、报纸、

打12121查询、网络、看云识天气。

这几种方法都能获得明天的天气信息，对我们现在来说，哪种效率是最好的为什么

教师活动：获取明天的天气信息的过程：如下图

获取明天的天气信息

电视上网电话广播报纸

拨打12121查询

天气晴好

诱导：根据获取天气信息的四个环节能否推导出信息获取的四个过程

(教师引导，学生讨论)

获取明天的天气信息确定信息需求

电视上网电话广播报纸确定信息来源

拨打12121查询采集信息

天气晴好保存信息

（三）、深入剖析，知识探究

信息获取一般有这四个步骤，那么下面我们来具体分析一下每个步骤我们到底要做些什么以及

怎样做

1、确定信息需求

最近老师正准备做一个介绍学校情况的电子板报，并放在学校网站上，我想请你们给我出点主

意，从几个方面来介绍我校的情况呢我们需要什么样的信息及什么类型的信息请学生列举。

教师引导：

从学校的历史、师资力量、环境卫生等方面来获得关于学校的信息。

信息的内容提纲

信息的类型可以是文字、图片、视频资料等。

信息的呈现类型

由于信息量较大，我们一般列一个需求清单，主要包括信息需求内容、所需载体类型、成果目

标形式，以提高工作效率。列信息需求清单

指导学生怎样着手解决一些复杂问题的方法。

2、确定信息来源

教师活动：