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夜莺之歌读后感

【篇一：《夜莺之歌》读后感】

学了《夜莺之歌》这篇课文后，我被小夜莺不畏强敌、热爱祖国、英勇斗争的精神所深深吸引。

这篇课文主要讲述了前苏联卫国战争时期，一个自称小夜莺的俄国男孩机智勇敢同敌人做斗争的故事。

认真学了这篇课文后，我明白了：无论做什么事情我们都要学习小夜莺的沉着冷静、机智勇敢、不畏强敌的斗争精神；我们还要学习小夜莺的爱国主义精神；学习他在国家有困难的时候不顾危险同敌人浴血奋战、英勇斗争的精神。

这篇文章使我深受启发。总之，我们要学习小夜莺的高尚品质，不畏困难勇攀科学高峰，将来好报效祖国。

【篇二：《夜莺之歌》读后感】

在一个星期天的早晨，我在阅读一篇课文名叫《夜莺之歌》，这真是一篇惊心动魄的课文啊！这篇课文的主人公名叫小夜莺，之所以以“夜莺之歌”命题那我就不知道了，我只知道第二次世界大战期间，1941年6月，德国兵突然入侵苏联，苏联人民奋起抗击，当然小夜莺也不例外，一下就是他的一些故事：

战争刚结束，一小队德国兵进了村庄。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂，跟随着歌声德国兵来到了一个小沟边，看见有个小男孩出现在他们眼前，那个小男孩光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣坐在河沟边不知在削什么，没错那男孩就是小夜莺，敌人看见他就让他带路，让他带苏蒙塔斯村去的路。还拿出一个打火机说：“要是你把我们带对了我就把它送给你，要是带错了我就把你的头给扭下来。”此时小夜莺面对敌人的威逼利诱依然沉着冷静，队伍出发了，孩子有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，他好像把跟在身后的敌人完全忘了。走着走着树林越来越密，树林深处，有几个游击队埋伏在那里，树旁架着冲锋枪。小夜莺的叫声被一名游击队员听见了，他一边听一边仔细地数着：“一、二、三、四……”“三十二个鬼子”那人说。夜莺的叫声停止了，接着传来两声杜鹃叫，“两挺机关枪”那人又补充说。就这样，他们巧妙地传递了情报。敌人在云杉林后边出现了。夜莺还兴致勃勃地唱着，但歌意游击队们早已知道了。只听见一声口哨响，那孩子转了身，钻进树林深处不见了。接着一个个枪声打破了树林中的寂静。中尉还来不及抓手枪，滚到路边去了。这时树林中充满了敌人的呻吟声、叫喊声和游击队员的喊杀声。第二天，孩子又像以前那样用夜莺的歌声引诱敌人的注意力，同时也穿着绿上衣坐在沟边。

读了这篇文章，我感受到了小夜莺面对危险的那种临危不惧、机智勇敢的品质，同时我也越发佩服小夜莺。最后我请教了老师，明白了以“夜莺之歌”为题有二点：一、孩子的名字叫夜莺。二、“夜莺之歌”有“之歌”之意表达了作者对小夜莺这个小英雄的歌颂于赞美。

【篇三：读《夜莺之歌》有感作文】

最近我们学习了一篇课文，题目叫《夜莺之歌》。我读了这篇课文，心里很是佩服小夜莺的机智、勇敢。

课文讲的是苏联卫国战争时期，一个被称作“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的包围圈，并用歌声巧送情报，使游击队全歼德军的故事。

文中小夜莺在回答德国中尉问题的情节给我留下了深刻的印象。他面对中尉的盘问镇定自若，还做出一副天真无邪的顽童样子。要换成是我，我的魂儿早就吓得没影了。在文章高潮处，即游击队全歼德军时，那场面大快人心，当然这也少不了小机智、很勇敢，他也很镇定。生活在当今社会的我们，更是不能和他相比。论机智，我们遇到一点点小问题就束手无策，而小夜莺把敌人引进了游击队的包围圈，并用鸟叫声巧送情报，让游击队全歼了德军；论勇敢，我们走夜路时听见几声猫叫都吓得抱头鼠窜，而小夜莺冒着生命危险和敌人做斗争；论镇定，汶川地震传来的余波都让我们惊慌失措，而小夜莺镇定自若地回答了敌人的问题。和小夜莺相比，我们是多么的脆弱和渺小啊！我们正缺少小夜莺的这种精神，所以，我以后要多锻炼自己，做一个像小夜莺那样机智、勇敢、镇定自若的人。

我忽然觉得小夜莺很像我们中国抗日战争时期的英雄王二小。王二小同样机智地把敌人引进了游击队的包围圈，只是，小夜莺顺利地摆脱了危险，而王二小没有来得及离开，就被敌人摔死了。不知道在战争时期，还有多少和他们一样的少年儿童饱受战争的苦难，可见战争给人们带来的危害性有多大了。要是人们不发动战争，也许就不会有这么多人受到战争的煎熬，也不会有这么多人在战争中丧失生命了。

小夜莺以及所有与侵略者英勇斗争的少年儿童，他们的精神永远都值得我们学习。当然，我也希望世界上的一切战争都消失，让全世界更加和平、安定，让和平鸽在蔚蓝的天空中自由地飞翔吧！

【篇四：读《夜莺之歌》有感】

读了《夜莺之歌》这篇课文后，我被“小夜莺”的机智勇敢打动了。

文章内容是这样的：一个外号叫“小夜莺”的孩子，帮着给德国兵带路，在路上一直给游击队员传送信息。在白桦林时，游击队员用哨声告诉他逃跑，他立即飞快地跑了。然后游击队员将敌人全部消灭了。

我十分佩