第五单元学情评估测试（含答案）2024-2025学年部编版七年级语文上册.pdfVIP

第五单元学情评估

一、语文积累与运用(35分)

1．默写。(10分)

康拉德·劳伦兹说：“在动物的世界里，无论它们的声音和动作都是感

情的自然流露，完全无意影响他人。”“________________________，

________________________”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)写杜鹃

啼叫，流露出诗人对被贬之人的同情和挂念之情；

“________________________，________________________”[刘禹锡《秋词》

(其一)]展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，那凌云的鹤，也

载着诗人的诗情一同遨游到了云霄；“________________________？

________________________”(蒲松龄《狼》)点明了禽兽的伎俩只是增加人

们的笑料罢了。马，作为战场上的英雄，也常常出现在古诗中，如

“________________________，________________________”[陆游《十一

四日风雨大作》(其二)]“________________________，

________________________”(谭嗣同《潼关》)等。

2．请运用积累的知识，完成下列题目。(13分)

孙行者在油锅底上，听得那呆子乱骂，忍不住现了本相。赤淋淋的，站

在油锅底道“馕糟的夯货！你骂那个哩！”唐僧见了道“徒弟，唬杀我

也！”沙僧道“大哥干净推佯死惯了！”慌得那两班文武，上前来奏道

“万岁，那和尚不曾死，又打油锅里钻出来了。”监斩官kǒng怕虚诳朝tíng，

却又奏道“死是死了，只是日期犯凶，小和尚来显魂哩。”

行者闻言大怒，跳出锅来，揩了油腻，穿上衣服，掣出棒，挝过监斩官，

着头一下，打做了肉团，道“我显甚么魂哩！”唬得多官连忙解了八戒，

跪地哀告“恕罪！恕罪！”国王走下龙座。行者上殿扯住道“陛下不要

走，且教你三国师也下下油锅去。”那皇帝战战兢兢道“三国师，你救朕

之命，快下锅去，莫教和尚打我。”

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(4分)

kǒng怕()朝tíng()哀告()战战兢兢()

(2)车迟国三位国师分别是()(2分)

A．鼠、兔、虎B．鹿、羊、鹰C．蛇、狼、鹿D．虎、鹿、羊

(3)孙行者是________(填人名)给孙悟空起的法号。(1分)

(4)请结合整部作品分析，在车迟国，悟空与三位大仙进行了哪几场比赛？结果

如何？(3分)

(5)《西游记》里有不少借“动物”塑造的形象。比如猪八戒，他身上有着猪的

特点：体形肥胖，长相丑陋，好吃懒做。他嘴馋贪吃，在五庄观里，他看见

镇元大仙的徒弟吃人参果，就唆使孙悟空偷来人参果，并将人参果囫囵吞下，

尽显贪吃的本相。请你从下列形象中任选一个，结合原著，说说作者是怎么

借“动物”来突出这个形象的特点的。(3分)

A．猴——孙悟空B．熊——黑风怪

3．希望中学举办以“保护野生动物”为主题的综合性学习活动，请你参加。(12

分)

(1)下面是校团委拟写的一份倡议书，请你补充、修改。(6分)

倡议书

为保护野生动物，维持生态平衡，为此，校团委倡议

1．【甲】主动学习并大力宣传“野生动物保护法”，让更多人了解并遵守

这个法律。

2．关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息庇护场所。

3．【乙】建立保护野生动物就是保护人类自己的理念，不断提高对生态保

护的认识。

4．______________________________