人教版体育与健康七年级7.2《横箱分腿腾越》参考教学设计.docx

人教版体育与健康七年级7.2《横箱分腿腾越》参考教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教版体育与健康七年级教材第七章第二节《横箱分腿腾越》。该内容旨在让学生掌握体操跳跃类动作的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。教材中详细介绍了横箱分腿腾越的动作要领和训练方法，与学生的年龄特点和能力水平相符合。通过本节课的学习，学生将能够熟练完成横箱分腿腾越动作，并能在实际训练中运用所学技巧，提高运动表现。同时，注重培养学生的团队合作意识，提高他们的自信心和勇敢精神。教学内容与教材紧密关联，确保学生学以致用。

二、核心素养目标

1.运动能力：提高学生的跳跃技巧和身体协调性，使其能独立完成横箱分腿腾越动作，展现良好的动作质量。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强体质，提高运动素养，为终身健康奠定基础。

3.体育品德：培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，以及在团队合作中尊重他人、公平竞争的精神。

4.安全意识：加强学生对体操动作安全性的认识，培养其在训练过程中自我保护的能力，降低运动损伤风险。

5.情感态度：激发学生对体育运动的兴趣，培养其乐观、积极的心态，提高学生在面对挑战时的应对能力。

教学内容与核心素养目标紧密结合，助力学生全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-动作要领：横箱分腿腾越的动作要领是教学的核心，包括起跳、腾空、分腿、落地等环节。需重点讲解和示范起跳时的用力顺序、腾空时的身体姿态控制、分腿的时机和落地时的稳定性。

-安全规范：教学中应强调动作的安全性，如正确的落地姿势、使用护具的重要性等，确保学生在练习过程中避免受伤。

-技术细节：重点强调手部支撑、腿部力量的运用、身体协调性等，这些都是完成高质量横箱分腿腾越的关键。

2.教学难点

-腾空与分腿的同步性：学生在练习中往往难以同时掌握起跳后的腾空和分腿动作，容易出现动作分解，导致跳跃失败。

-身体协调性：对于部分学生来说，保持腾空时的身体平衡和协调性是一大挑战，需要通过反复练习和针对性指导来突破。

-动作连贯性：横箱分腿腾越要求动作连贯流畅，学生在练习时可能会在起跳与腾空、腾空与分腿、分腿与落地等环节出现停顿，影响整体动作的美观和稳定性。

-心理因素：学生可能因恐惧、紧张等心理因素影响动作的完成，需要教师通过鼓励和建立信心来帮助学生克服。

-空间感知：对跳跃高度和距离的准确判断是完成横箱分腿腾越的前提，而空间感知能力较弱的学生可能会出现跳跃不准确的情况。

针对以上难点，教师应采用以下教学方法：

-分步骤教学：将动作分解为起跳、腾空、分腿、落地等步骤，逐一进行教学，帮助学生逐步掌握每个环节。

-示范与指导：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观地了解动作要领，同时针对学生的个别问题进行个性化指导。

-辅助练习：设计一些辅助性练习，如跳跃高度和距离的模拟训练，增强学生的空间感知能力。

-心理疏导：通过正面鼓励和建立学生间的互信，帮助学生克服心理障碍，增强自信心。

-慢动作回放：利用视频慢动作回放，让学生观察和反思自己的动作细节，以便进行针对性的改进。

四、教学资源

1.硬件资源：

-横箱设备

-护具（如护膝、护腕）

-跳跃垫

-录像设备

2.软件资源：

-体育教学视频（横箱分腿腾越动作示范）

-动作分解图

-教学进度记录表

-学生评价表

3.课程平台：

-课堂现场教学

-班级群组交流平台（如微信群、QQ群）

4.信息化资源：

-电子教案

-动作技术分析软件

-教学管理信息系统

5.教学手段：

-示范教学法

-分组练习法

-个体差异化指导

-视频回放分析法

-学生互评与自评

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《横箱分腿腾越》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在体育课上是否尝试过跳跃类动作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索横箱分腿腾越的技巧。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解横箱分腿腾越的基本概念。它是一种体操跳跃动作，要求起跳有力、腾空优雅、分腿清晰、落地稳定。它是体操项目中重要的基本技能，有助于提高身体协调性和灵活性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了横箱分腿腾越在实际训练中的应用，以及它如何帮助我们提升跳跃技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调起跳和腾空、分腿和落地这两个重点。对于难点部分，我会通过动作分解和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与横箱分