9.1制作个人电子签名（教学设计）-《物流法规》同步教学（大连理工大学出版社）.docxVIP

9.1制作个人电子签名（教学设计）-《物流法规》同步教学（大连理工大学出版社）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自《物流法规》同步教学（大连理工大学出版社）第9.1节“制作个人电子签名”。本节内容主要介绍了电子签名的概念、种类及其在物流行业中的应用。具体内容包括：

1.电子签名的定义：电子签名是指用于识别签名人身份并表明其对电子文档内容认可的数据。

2.电子签名的种类：包括实物电子签名、生物识别电子签名、图形识别电子签名等。

3.电子签名在物流行业中的应用：电子签名在物流行业中广泛应用于合同签订、货物交接、运输跟踪等方面，提高了物流效率，降低了运营成本。

4.制作个人电子签名的方法：引导学生了解并掌握制作个人电子签名的方法，提高学生在实际工作中的操作能力。

5.电子签名法律法规：介绍我国电子签名法律法规，使学生了解电子签名的法律效力，增强学生的法律意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息素养：通过学习制作个人电子签名，使学生掌握电子签名的相关知识，提高学生在实际工作中获取、处理和应用信息的能力。

2.法律素养：介绍我国电子签名法律法规，使学生了解电子签名的法律效力，增强学生的法律意识，培养学生遵守法律法规的良好习惯。

3.创新素养：引导学生探索电子签名的应用领域，激发学生的创新思维，培养学生将所学知识应用于实际工作中的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）电子签名的定义与种类：电子签名是指用于识别签名人身份并表明其对电子文档内容认可的数据。电子签名包括实物电子签名、生物识别电子签名、图形识别电子签名等。

（2）电子签名在物流行业中的应用：电子签名在物流行业中广泛应用于合同签订、货物交接、运输跟踪等方面，提高了物流效率，降低了运营成本。

（3）制作个人电子签名的方法：引导学生了解并掌握制作个人电子签名的方法，提高学生在实际工作中的操作能力。

（4）电子签名法律法规：介绍我国电子签名法律法规，使学生了解电子签名的法律效力，增强学生的法律意识。

2.教学难点：

（1）电子签名的法律效力：让学生理解并掌握电子签名的法律效力，认识其在物流行业中的重要性。

（2）制作个人电子签名的操作步骤：引导学生掌握制作个人电子签名的具体操作步骤，提高学生在实际工作中的操作能力。

（3）电子签名法律法规的应用：使学生能够将电子签名法律法规应用于实际工作中，提高学生的法律素养。

（4）电子签名在物流行业中的创新应用：激发学生的创新思维，培养学生将电子签名应用于物流行业的创新能力。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应注重概念讲解、实例分析、操作演练和讨论交流等多种教学方法的运用，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，通过设置课后作业和实践项目，让学生在实际操作中巩固所学内容，提高学生的综合应用能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解电子签名的实际应用场景，提高学生的理解和应用能力。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对电子签名的理解和看法，激发学生的思考和表达能力。

（3）操作演练法：安排学生进行实际操作演练，使学生熟练掌握制作个人电子签名的方法，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示电子签名的相关图片和视频，生动形象地讲解电子签名的概念和应用，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，进行互动式教学，让学生在软件环境中实际操作电子签名，增强学生的实践能力。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子签名的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子签名内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子签名教学目标和电子签名重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保电子签名教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子签名的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子签名学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电子签名相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电子签名新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子签名的概念、种类及其在物流行业中的应用，结合实例帮助学生理解。

突出电子签名重点，强调电子签名难点，