2023三年级英语上册 Unit 1 Hello The fifth period (第五课时)教案 人教PEP.docx

2023三年级英语上册Unit1HelloThefifthperiod(第五课时)教案人教PEP

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《人教PEP》三年级英语上册Unit1Hello的第五课时，围绕“问候与介绍”主题，通过本节课的学习，学生将巩固日常交际用语，掌握字母Aa-Oo的书写及发音规则。课程内容与实际生活紧密相连，提高学生在真实场景中的英语应用能力。本课时在课本的基础上，通过丰富的课堂活动，如角色扮演、歌曲、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，培养其听说读写技能，注重培养学生的合作意识及创新思维。此外，课程还融入了基本的英语书写规范，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的英语学科核心素养，特别是在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面。通过Unit1Hello的学习，学生将能够：提升运用英语进行自我介绍和问候的能力，增强语言表达的流利性和准确性；了解并尊重不同文化背景下的问候方式，培养跨文化交际意识；通过探索字母与发音之间的关系，发展逻辑思维和归纳总结能力；激发自主学习兴趣，形成有效的学习策略，如通过合作学习、探究学习等方式，提高学习效率。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握课本知识，还能在实践中提升综合语言运用能力，为今后的英语学习奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握字母Aa-Oo的书写及发音规则，能够熟练运用日常问候与自我介绍交际用语。

难点：正确区分字母发音，将字母与单词发音有效结合；在真实场景中灵活运用所学交际用语。

解决办法及突破策略：

1.采用直观教学法和多媒体辅助教学，通过动画、歌曲等形式，生动展示字母书写和发音，增强记忆。

2.创设多样化的语境，如角色扮演、小组互动等，让学生在实践中反复练习，提高语言运用能力。

3.设计分层任务，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导，关注发音困难的学生，给予个别辅导。

4.鼓励学生互相纠音，培养合作学习氛围，提高学生自主发现和解决问题的能力。

5.定期进行课堂检测，及时了解学生学习情况，针对性地调整教学策略，确保学生掌握重点内容，突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

本课程针对三年级学生的年龄特点和认知水平，选择以下教学方法：

-讲授法：教师通过生动的语言和肢体动作，引导学生学习字母书写和发音规则。

-讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，分享彼此的问候语和自我介绍，提高口语表达能力。

-案例研究：通过观察和分析真实的交际场景，帮助学生理解不同文化背景下的问候方式。

-项目导向学习：设计小组活动，让学生以项目形式完成特定任务，如设计一套问候卡片，促进团队合作和创新能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：设置不同的生活场景，让学生扮演不同的角色进行问候和自我介绍，提高语言实践能力。

-游戏：设计字母接龙、找不同等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母和发音。

-歌曲和韵律：运用节奏明快的歌曲和韵律，帮助学生记忆字母发音和日常用语。

-小组竞赛：开展小组竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高课堂参与度。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作精美的PPT课件，展示字母书写、发音规则、交际用语等内容，便于学生直观学习。

-视频：播放与问候和介绍相关的英语动画视频，让学生在观看中模仿和练习。

-在线工具：利用互联网资源，如在线语音识别软件，帮助学生纠正发音，提高口语水平。

-实物教具：准备字母卡片、问候卡片等实物教具，让学生在动手操作中加深记忆。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Hello》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是如何与别人打招呼的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日常问候的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日常问候的基本用语。例如，Hello,Goodmorning等。这些用语是英语交流的基础，能够帮助我们建立良好的人际关系。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。视频中的人物在不同的时间、场合使用不同的问候语，展示了日常问候在实际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调字母Aa-Oo的书写和发音这两个重点。对于难点部分，我会通过对比和重复练习来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日常问候相关的实际问题，如如何用英语问候不同时间段的伙伴。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。学生们模拟真实场景，练习所学问候语和自我介绍。

3.成果展示：每个小组