第6课 循环语句——for循环 课件 初中信息科技青岛版（2019）第三册.pptxVIP

知识回顾如何用我们所学的python程序，打印输出“我最棒”？print(“我最棒”)打印输出5遍“我最棒”

如果是打印100行，1000行……应该怎样实现呢？难道要输入或复制粘贴print（）语句？对于这种需要重复执行相同步骤的有规律的问题，我们可以使用循环语句。思考

循环语句3Python程序的基本结构只有三种：顺序结构、分支结构和循环结构。循环结构是十分重要的程序控制结构，其特点是：在给定条件成立时，反复执行某程序段，直到条件不成立为止。循环条件循环体在Python程序中，主要有两种循环结构的语句：for循环语句和while循环语句。

学习目标1.认识循环结构，掌握for循环的用法。2.理解循环变量的作用，熟练应用range()函数。3.通过问题探究，体验计算机利用循环结构解决问题的方法，体验算法的巧妙运用。

探究新知——初识for循环以前for循环简单、高效

活动一：初识for循环活动1：启动python，在代码编辑窗口，尝试使用for循环语句，打印10遍“我最棒”，并运行查看结果。

for循环for循环变量in遍历结构:语句块遍历结构可以是range()函数、字符串、文件、列表、元组等

range()函数

1、rang(4)生成的序列的是：2、range(3,6)生成的序列的是：3、range(2,10,3)生成的序列的是：4、要输出10以内的奇数，应表示为range5、要输出10-20间的偶数，应表示为rangerange()函数（0,1,2,3）（3,4,5）（2,5,8）(1,10,2)(10,21,2)

for循环变量inrange():语句块

求1到50之间所有奇数（被2整除，余数是1的数）的和，完善程序并保存退出。s=0foriinrange(1,①):ifi%2==1: s=②print(1到50之间（含50）所有奇数的和,s)

s=0foriinrange(1,50,2):s=s+iprint(1到50之间（含50）所有奇数的和,s)

计算并输出1×2×3…×10的值。s=①foriinrange(2,②):s=s*iprint(s)

s=1foriinrange(1,64):________________________print(s)s=s+n棋盘与麦粒n=2**i

畅谈收获归纳总结◆你学到了什么？（次数）

大显身手巩固运用用循环语句求1+2+3+4+5......+100的和。思考2：1、while循环2、循环变量的条件是？3、执行的语句块。思考1：1、for循环2、range()函数的初值、终值。3、语句块的编写（和与变量的关系）。