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社会责任与民族团结素质教育教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：社会责任与民族团结素质教育教学设计

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.增强社会责任意识，理解作为社会成员应承担的责任和义务。

2.培养民族团结素养，认识到维护民族团结的重要性，增强民族认同感。

3.提升批判性思维能力，通过分析社会现象和问题，提出合理的解决方案。

4.发展沟通与合作技能，在小组讨论中有效表达观点，并与同伴协作完成任务。

5.培养信息素养，能够筛选和运用适当的信息资源支持自己的观点。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于社会责任和民族团结的基础知识，对我国的多民族国家和民族团结的重要性有一定的了解。他们已经能够识别和描述一些社会责任行为，并理解个人在社会中的作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对参与社会实践和互动讨论通常表现出较高的兴趣。他们中的大多数具有较强的批判性思维能力，喜欢通过讨论和分析来深入理解问题。在学习风格上，他们更偏好互动合作和参与式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解社会责任的深层含义和将其应用到实际生活中时，学生可能会遇到一些困难。此外，对于如何处理民族关系和维护民族团结，一些学生可能会持有不同的观点，这需要在课堂上进行妥善引导和讨论。在小组合作中，一些学生可能会感到困难，因为他们需要克服沟通和协作方面的挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和白板。

2.课程平台：学校提供的在线学习管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：与社会责任和民族团结相关的电子教材、视频讲座和案例分析。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动式提问和小组报告。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“社会责任与民族团结”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会责任与民族团结的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“社会责任与民族团结”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“社会责任与民族团结”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社会责任与民族团结的基本概念和重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，让学生在实践中掌握社会责任与民族团结的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，体验社会责任与民族团结的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会责任与民族团结的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握社会责任与民族团结的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会责任与民族团结的基本概念和重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“社会责任与民族团结”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“社会责任与民族团结”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的