2024年五年级英语上册 Unit 1 We have new friends Revision教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit1WehavenewfriendsRevision教案人教精通版（三起）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024年五年级英语上册Unit1WehavenewfriendsRevision

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第1周，第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.复习Unit1的重点词汇和句型。

2.通过小组活动，提高学生的听说能力和交际能力。

3.培养学生介绍自己和朋友的能力。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）

-老师带领学生唱一首英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

-学生跟随老师一起复习Unit1的重点词汇和句型。

2.小组讨论（10分钟）

-学生分成小组，用英文讨论以下问题：

1)Whoisyournewfriendinschool?

2)Whatdoeshe/shelooklike?

3)Whatarehis/herhobbies?

-每个小组选一名代表汇报讨论成果。

3.课堂游戏（10分钟）

-老师设计一个“Findyourfriend”的游戏，让学生用英文描述自己的朋友，其他人猜测。

-学生通过游戏巩固所学词汇和句型。

4.小组活动（10分钟）

-学生以小组为单位，制作一份介绍自己和朋友的海报。

-每个小组展示海报，并用英文介绍。

5.总结与作业（5分钟）

-老师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。

-布置作业：让学生写一篇关于自己新朋友的英文短文。

教学目标：

1.让学生掌握Unit1的重点词汇和句型。

2.培养学生的听说能力和交际能力。

3.提高学生介绍自己和朋友的能力。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。

2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现。

3.海报展示：评价学生制作的海报及英文介绍水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.提升学生的英语语言能力：通过复习Unit1的重点词汇和句型，使学生能熟练运用所学知识描述自己和朋友，提高学生的英语表达能力。

2.增强跨文化交际意识：通过小组讨论和课堂游戏等活动，让学生了解和尊重不同文化背景下的友谊，培养学生的跨文化交际意识。

3.培养团队协作能力：学生在小组活动中共同完成任务，提高沟通、协作和解决问题的能力。

4.激发学习兴趣，培养自主学习能力：鼓励学生在课后主动复习和拓展相关知识，提高学生的学习积极性，为终身学习奠定基础。

5.培养创新思维和审美能力：在海报制作过程中，学生发挥创意，设计独特的作品，提高创新思维和审美水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.Unit1重点词汇和句型的熟练运用。

2.学生用英语介绍自己和朋友的能力。

难点：

1.描述人物特征和爱好的词汇记忆和使用。

2.在实际情境中灵活运用所学句型进行交际。

解决办法及突破策略：

1.采用游戏、歌曲等多种教学手段，增强学生对重点词汇的记忆。

2.设计小组讨论和海报制作活动，让学生在实践中运用和巩固句型。

3.教师提供描述人物特征和爱好的词汇卡片，引导学生结合卡片进行练习，降低记忆难度。

4.课堂上教师示范如何用英语介绍自己和朋友，为学生提供模仿的榜样。

5.鼓励学生互相评价，发现彼此的优点和不足，提高自我纠错和表达能力。

6.对学习有困难的学生，教师进行个别辅导，针对性地解决他们在词汇和句型运用上的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-词汇卡片

-海报制作材料

2.软件资源：

-英语学习软件

-课文朗读录音

-课堂游戏应用

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子课本

-互动式电子白板

-网络教学资源

5.教学手段：

-PPT演示

-视频播放

-语音教学

-小组合作

-课堂讨论

-课后作业布置与反馈

6.辅助材料：

-人物特征描述图

-句型练习册

-词汇练习卡片

-评价量表

7.教学环境：

-教室布置，包括词汇墙、学习成果展示区

-舒适的座位安排，便于小组合作和讨论

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1Wehavenewfriends的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习重点词汇和句型做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。