第21课《古代诗歌五首——望岳》教学设计-2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx

第21课《古代诗歌五首——望岳》教学设计-2023—2024学年统编版语文七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课《古代诗歌五首——望岳》教学设计-2023—2024学年统编版语文七年级下册

教材分析

《古代诗歌五首——望岳》是统编版语文七年级下册第21课的内容。本课选取了唐代诗人杜甫的名篇《望岳》，旨在让学生感受古代诗歌的魅力，学习诗人的豪情壮志和对祖国河山的赞美。通过分析《望岳》的艺术特色，如韵律、对仗、意象等，使学生掌握古代诗歌的基本技巧，提高文学鉴赏能力。同时，结合诗歌背景，了解杜甫的生平及其创作特点，增强学生对历史文化的认识，培养家国情怀。本课内容与课本紧密关联，符合七年级学生的知识深度，实用性强。

核心素养目标分析

《古代诗歌五首——望岳》教学设计围绕培养学生的语文核心素养展开。通过本课的学习，旨在提升学生在以下几方面的能力：

1.文化传承与理解：学生通过学习杜甫的《望岳》，深入了解我国古代诗歌的历史背景与文化内涵，感悟中华民族传统文化的独特魅力，培养对传统文化的尊重与传承意识。

2.语言建构与运用：学生掌握古代诗歌的基本技巧，如韵律、对仗、意象等，学会运用这些技巧分析、鉴赏诗歌，提高自己的文学表达能力。

3.思维发展与提升：学生通过分析《望岳》的艺术特色，培养自己的审美鉴赏能力，激发创新思维，提高解决问题的能力。

4.情感态度与价值观：学生感悟诗人对祖国河山的赞美和豪情壮志，培养家国情怀，树立正确的人生观和价值观。

本课的核心素养目标分析紧密结合课本内容，旨在使学生在掌握知识的同时，全面提升语文素养，符合新教程的要求。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌意象的理解与分析。

2.诗歌韵律、对仗技巧的识别与运用。

3.诗人情感态度的把握。

难点：

1.意象的深入解读及其在诗歌中的作用。

2.如何将韵律、对仗技巧与诗歌情感表达相结合。

3.从诗歌中提炼出诗人的家国情怀。

解决办法及突破策略：

1.对于意象的理解，通过对比不同诗人的作品，分析意象的共性与特性，结合具体诗句进行讨论，帮助学生形象地感受和把握。

2.对于韵律、对仗技巧的识别与运用，设计互动环节，让学生尝试创作简单的诗句，在实践中学习和体会这些技巧的使用。

3.对于诗人情感态度的把握，引导学生结合诗歌背景、诗人生平和时代背景进行综合分析，通过角色扮演、小组讨论等形式，深入理解诗人的情感表达。

4.采用多媒体教学资源，如图片、音频、视频等，增强学生对诗歌意境的感知，降低理解难度。

5.设计梯度性问题，由浅入深引导学生思考，逐步突破难点，确保不同层次的学生都能有所收获。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用平板电脑。

2.软件资源：诗歌朗诵音频、古诗词学习软件、PPT教学课件。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线协作学习平台。

4.信息化资源：电子课本、古典诗词数据库、数字化文学鉴赏资料。

5.教学手段：课堂讲授、小组合作、讨论交流、情境模拟、写作实践、多媒体演示。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《望岳》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诗歌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习古代诗歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古代诗歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《望岳》的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诗歌意象、韵律等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对《望岳》的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《望岳》相关的杜甫其他诗作或唐代诗歌背景，拓宽学生的知识视野。引导学生关