四年级道德与法治下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 12 家乡的喜与忧第1课时 家乡的发展教学设计 新人教版.docxVIP

四年级道德与法治下册第四单元感受家乡文化关心家乡发展12家乡的喜与忧第1课时家乡的发展教学设计新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：家乡的喜与忧第1课时——家乡的发展

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第12周

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.让学生了解自己家乡的发展历程，感受家乡的变化。

2.使学生认识到家乡发展中的优势和存在的问题。

3.培养学生关心家乡发展、热爱家乡的情感。

教学过程：

1.导入：通过展示家乡的图片，引导学生关注家乡的变化，激发学生兴趣。

预设时间：5分钟

2.讲授新课：

a.让学生分享课前收集的家乡发展资料，总结家乡的发展历程。

预设时间：10分钟

b.讲解家乡发展中的优势和存在的问题，引导学生思考如何解决这些问题。

预设时间：15分钟

3.案例分析：分组讨论家乡发展中遇到的典型案例，提出解决方案。

预设时间：10分钟

4.总结：强调家乡发展的重要性，教育学生关心家乡发展，为家乡建设贡献力量。

预设时间：5分钟

5.作业布置：

a.撰写一篇关于家乡发展的短文。

b.收集家乡名人故事，下节课分享。

教学评价：

1.学生对家乡发展历程的了解程度。

2.学生对家乡发展优势和问题的认识。

3.学生参与课堂讨论的积极性。

4.学生作业完成情况。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的文化意识、社会参与和责任担当三个方面。通过深入了解家乡的发展历程，使学生具备以下核心素养：

1.增强文化意识：让学生认识到家乡文化的独特性，激发对家乡文化的自豪感和认同感，培养尊重和传承家乡文化的意识。

2.提高社会参与能力：引导学生关注家乡发展中的实际问题，学会分析问题、提出解决方案，培养参与家乡建设的责任感和主人翁精神。

3.培养责任担当意识：通过本节课的学习，使学生认识到家乡发展的重要性，激发为家乡发展贡献力量的决心，培养具有责任担当的新时代少年。

本节课的教学活动旨在帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的综合素质，为家乡的可持续发展培养有理想、有担当的接班人。教学内容与课本紧密关联，符合新教程的要求，注重培养学生的核心素养。

学情分析

四年级的学生在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

a.学生已掌握了一定的道德与法治基础知识，对家乡的概念有初步的认识。

b.学生具备一定的阅读、写作和表达能力，能够理解并描述家乡的发展变化。

c.学生对家乡的历史、文化、地理等方面有一定的了解，但可能不够深入。

2.能力层面：

a.学生具备基本的观察、分析、解决问题的能力，但思考问题可能较为表面，需要引导深入挖掘。

b.学生在小组合作中能够积极参与讨论，提出自己的观点，但有时需要提高沟通协调能力。

c.学生在课堂活动中能够展示自己的特长，但部分学生可能缺乏自信，需要鼓励。

3.素质层面：

a.学生具备良好的道德品质，关心他人，热爱家乡，有利于培养责任担当意识。

b.学生在家庭、学校和社会中表现出一定的责任感，有利于引导他们关注家乡发展。

c.学生在团队合作中表现出一定的包容性和尊重他人意见，有利于培养社会参与能力。

4.行为习惯方面：

a.学生已养成课前预习、课后复习的良好习惯，有利于提高课堂学习效果。

b.学生在课堂上能够认真听讲、积极发言，有利于互动教学的展开。

c.部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松懈等问题，需要教师加强课堂管理。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对家乡的了解程度影响本节课的学习效果。教师需针对学生的知识水平，设计适合的教学活动，引导学生深入探究家乡的发展。

2.能力层面：学生的观察、分析、解决问题的能力对本节课的学习至关重要。教师应注重培养学生的这些能力，提高他们对家乡发展问题的认识。

3.素质层面：学生的道德品质、责任担当意识和社会参与能力是本节课的核心素养目标。教师需关注学生的素质发展，引导他们关注家乡发展，为家乡建设贡献力量。

4.行为习惯方面：学生的课堂表现直接影响到教学效果。教师应关注学生的行为习惯，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学挂图、展板

-学生用书、笔记本、文具

2.软件资源：

-道德与法治教材

-家乡发展相关图文资料

-课堂活动用表格、调查问卷

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如学习通、课堂派等）

4.信息化资源：

-电子版教材

-家乡发展视频资料

-互动式教学课件

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-案例分析

-讨论与分