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幼小衔接上学期总结（精选6篇）

幼小衔接上学期总结（精选6篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如

我们来制定一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整

理的幼小衔接上学期总结（精选6篇），欢迎大家分享。

幼小衔接上学期总结1

随着二期课改课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子

们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进

入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环

境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问

题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施：

一、满足孩子个体需要，增强学做小学生意识，培养孩子良好的

学习习惯。

良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学期，

我们首先请孩子每一天背着书包来园，学着整理自己的书包，多次参

观小学，了解哥哥姐姐们的小学生活，满足孩子想做小学生的愿望。

同时，在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有

事先举手，上课认真听教师讲述，用心思考，大声的回答教师的提问，

不做小动作，逐渐帮忙孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯

的轨道发展。

二、加强学习兴趣，减缓幼小衔接的坡度

1.关于阅读兴趣的培养

在平时的活动中，我们加强幼儿的听、说潜力。例如：在一些活

动中透过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿喜爱文学作品。同

时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿用心动脑思考，

养成良好的学习习惯。同时，提高了幼儿的口语表达潜力。我们不放

弃任何能够帮忙幼儿阅读的途径，让孩子之间相互学习，以互相带教

的方法一齐阅读，增加阅读兴趣；带给可写本子，让孩子学着书写，

以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴趣。

2.关于计算兴趣的培养

平时，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一齐数数，并练习编题

和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增加必须量的计算资料，

如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。

根据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子根据潜力需要逐渐的对

计算感兴趣，使孩子为学所用。

三、加强幼儿的社会性适应

对于幼儿而言，必要的规则意识，任务意识、职责感和独立交往

潜力的培养为他们进入小学生活和以后的成长有着非凡的好处。因此，

在这些方面，我们努力创设条件，在各项活动中有机渗透，使幼儿能

够自然地理解、理解。如：运动中加强孩子的交往潜力，班级群众中

加强职责意识，具有必须的群众荣誉感等。每一环节的有意识引导，

使我班孩子在只有这些潜力的同时，真的有了一份长大的感觉。

总之，透过一学期来对幼儿幼小衔接的培养，为其能顺利的进入

小学打下必须的基础，但同时也有一些不足之处不可避免的存在着。

相信，透过以后的不断的努力和实践肯定会不断的完善。

幼小衔接上学期总结2

本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成本学期学习任务之

际，回首所做过的幼小衔接工作总结如下:

一、学校开展了具有班级特色的幼小衔接工作。

1、本学期，我校结合一年级学生的年龄特点，把一年级工作的重

点放在了幼小衔接的工作上面。在实施计划的过程中，根据学生的实

际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动与幼儿园的教学方式、

活动方式相融合，采用兴趣教学法、直观教学法、游戏教学法。经过

一个学期的努力，每一位学生不但适应了小学生活，而且在原有基础

上都获得了不同程度的提高。

2、在幼小衔接的工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务

意识、自我服务潜力以及合作潜力的培养。经过一学期的努力，班级

大部分学生能够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作

中能够用较灵活的方式较好地与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同

伴们共同商讨解决问题的方法，学生社会交往潜力得到了很好地提高。

二、家长配合做好幼小衔接的工作。

进入小学，儿童所处的客观环境、学习资料、作息时间、自理要

求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断

层问题，家长配合做了许多工作。

第一、家长协助幼儿习惯学习生活环境的变化。学校的教室，不

通同于幼儿园的布置，小学教室的课本、黑板、桌椅等教学设施，可

对孩子缺乏吸引力。因此，在开学初期，学校即组织家长集中培训，

要求家长配合学校做好