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实训基地建设下房地产经营管理的论文

一、房地产经营管理专业的人才培养目标

以应用技术型院校的定位为出发点，结合我国当前房地产行业发展的现状与对人才的

需求，通过对相关企业和院校历届毕业生的抽样调查，我们将房地产经营管理专业的培养

目标定位于培养适应我国房地产业的开发、建设、经营、管理的、可直接从事相关实际工

作的复合型应用型高级人才。具体而言，该专业学生应掌握如下专业技术能力：一是房地

产行政管理能力：熟悉房地产相关法律、法规，掌握城市房屋拆迁的基本程序、熟悉统计

档案资料管理等重要内容。二是房地产估价能力：准确把握我国房地产估价领域的基本情

况，基本掌握房地产估价的方法，熟悉估价实务中不同类型估价对象的估价步骤，在企业

注册房地产估价师的指导下能够初步编制评估报告。三是房地产营销与策划能力：掌握市

场调查实用方法，具备一定的市场走势分析和风险评估能力，熟悉营销程序，掌握有效的

销售策划方法和谈判公关能力。四是物业管理能力：熟悉物业管理相关规定，能够全面认

识物业管理工作的组成部分并进行有效的调度和组织，具有良好的沟通能力。五是其他相

关能力：能熟练掌握房地产测量、制图及相关计算机软件的应用。

二、实训基地建设的必要性

1、实训基地建设是适应社会经济发展的需要

房地产业是关系国计民生的重要支柱产业，近年来房地产行业的发展异常活跃，其本

身对人才的需求十分旺盛，加之房地产行业政策性强、专业性强、实用性强的特点，对于

应用技术型人才的需求就尤为迫切。一项调查统计显示，目前房地产行业从业人员85%以

上是从其他行业转入的，未接受过专业教育。因而加强实训基地建设，突出实践应用能力

培养，提高房地产专业人才培养的质量和规格，满足房地产行业的人才需求，是当前高等

教育的责任与义务。

2、实训基地建设是实现专业人才培养目标的需要

目前，我国开设房地产经营管理专业有北京师范大学、中央财经大学、华东师范大学、

上海财经大学、江西财经大学、山东经济学院、重庆大学、西华大学、贵州财经学院、北

京师范大学珠海分校等院校。这当中将有相当部分会在国家的政策导向下向应用技术型院

校进行转型，其所培养的人才主要充实到企业的中层管理层面，以较强的营销实战能力为

企业所亟需。因此，学校担负着培养在校期间专业学生的实践能力的锻炼与提升。

3、实训基地建设是实现产学研一体化的需要

充分利用高等院校和企业两种不同的教育环境和教育资源，实现校企合作，采用课堂

教学与学生参加实际工作相结合的方式，是培养适应市场需求的、应用技术型人才的有效

途径。同时，学校依托自身的各项资源，实现企业在岗人员的回炉学习，为企业提供发展

的智力保障，大大提升了企业的管理和生产效率，实现校企双赢的局面。

三、构建科学规范的实训基地途径

根据实习实训的目标、内容、形式，可将房地产管理专业的实训基地分为校内实训基

地和校外实训基地两大类。校内实训基地主要立足学生专业知识和基本技能的培养，校外

实训基地则以培育学生的职业情感，提升职业综合能力和素质为目标。

1、校内实训基地建设

校内实习实训基地是利用学校自身拥有的各种资源，由本校教师负责建立起来的、能

为本校学生课程实习提供物质条件的场所，它使学生成为实践教学的主体，能够有效地调

动学生学习的主动性和积极性，最大限度的挖掘学生的实践能力和创新能力。以陕西学前

师范学院为例，现已建立起多个校内实训室、实训基地，包括：

（1）房地产信息系统实训室。通过全站仪测绘实习以及AutoCAD、MapGis、

CorelDRAW等专业软件的学习与应用，帮助学生掌握房地产测量、建筑识图、数字化成图、

数字化信息录入与管理等基本技能。

（2）模拟售楼实训室。利用楼盘模型、户型图和相关的售楼资料，模拟楼盘销售的

全过程，训练学生楼盘推介能力、公关能力和谈判技巧。

（3）房地产开发综合实训基地。将学生置于假设的特定环境之中，模拟房地产项目

的整个开发运行过程，包括市场调查、土地竞买、项目策划、项目融资、施工建设、项目

营销等。

（4）物业管理综合实训基地。按照IS9000认证的物业管理规定，结合实际管理中需

要解决的问题，模拟物业管理各类项目，帮助学生掌握物业管理的具体内容、流程、方法

和技巧等。

2、校外实训基地建设

校外实训基地建设就是充分利用各类社会力量，整合各类社会资源，通过学校与政府

合作、与企业合作、与兄弟院校合作，实现资源共享，优势互补，将理论教学、