人教部编版六年级上学期语文课文(八)第27课《有的人—纪念鲁迅有感》同步练习D卷.docVIP

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人教部编版六年级上学期语文课文（八）第27课《有的人—纪念鲁迅有感》同步练习D卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用(共6题；共35分)

1.（6分）看拼音，写词语。

láolèi

jiāokě

?tiǎnjìng

shuǐguàn

________

________

________

________

tuòmo

bàndǎo

shùnjiān

qīngchè

________

________

________

________

2.（2分）选词填空。

和河???????鱼渔

①我________爸爸去________边钓鱼。

②________民们正在打________。

3.（6分）读拼音，写词语。

jiāohuò

chènshān

fùzé

dàolǐ

________

________

________

________

kuājiǎng

lòuyǔ

lǐ?wū

piānxīn

________

________

________

________

4.（6分）查阅工具书，理解下列词语的意思。

①菱形：________

②失望：________

③奇怪：________

④秘密：________

5.（8分）根据本单元课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。

（1）盘古因为怕天和地还会合在一起，所以就站在天地之间，随着天地的变化而变化。盘古倒下以后，身体化作了万物。

（2）女娃因为痛恨大海夺走了自己的生命，所以变成精卫鸟，要填平大海。

（3）普罗米修斯为了在人类中树立威信，成为人人敬仰的神，于是去“盗”取火种。

（4）女娲看到人们遭受苦难，难过极了。她很快找到了补天用的五彩石，然后冒着生命危险把天补好了。

6.（7分）将下面的名句补充完整。

（1）盛年不重来，________。及时当勉励，________。

（2）莫等闲，________，空悲切。

二、阅读理解(共3题；共25分)

7.（7分）阅读下文，回答问题。

爱动脑筋的李四光

李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。

长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。

（1）短文写了李四光小时候________和________这两件事情，可以看出他是个________的孩子。

（2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“________”在短文中画出相关语句。

（3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？

8.（6分）阅读短文，回答问题。

战胜命运的孩子

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo；hào）绘画，想当美术家。

然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì；dì），埋（mái；mán）怨命运对他们太不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào；dǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”

（1）选择括号里正确的注音。

爱好________（hǎo；hào）??????痛哭流涕__