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2.2有理数的乘法与除法;1.经历探索、归纳有理数乘法法则的过程,发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力.
2.通过学生自主探究,理解有理数的乘法法则,能运用乘法法则准确、熟练地进行有理数的乘法运算,提高学生理解和应用的能力.;;请同学们计算:(-10)+(-10)+(-10)+(-10)+(-10),
这个式子还能怎么表示?
猜想(-10)×5的结果是多少?
(-10)×8的结果呢?;请同学们观看视频:;1.请同学们观察课本38页思考(1)中的算式,你能发现什么规律?
2.如果这个规律在引入负数后依然成立,那么应有:
3×(-1)=_______;3×(-2)=_______;
3×(-3)=_______;3×(-4)=_______.;3.思考:从符号和绝对值两个角度观察2中4个算式,你能发现什么规律?
4.请同学们完成课本39页思考.完成填空:
(-3)×(-1)=____;(-3)×(-2)=____;
(-3)×(-3)=____;(-3)×(-4)=____.;5.从符号和绝对值两个角度观察4中4个算式,你能发现什么规律?
6.总结上面所有的情况,你能试着自己总结出有理数的乘法法则吗?
7.请同学们阅读课本39页“用字母表示有理数乘法法则”.;8.完成例1后,回忆:小学学习过乘积为1的两个正数是什么关系?;1.讨论:倒数等于它本身的数有哪些?;小组展示;1.有理数的乘法法则:
两数相乘,同号得正,异号得负,且积的绝对值等于乘数的绝对值的积.任何数与0相乘,都得0.
2.有理数乘法的运算步骤:第一步:确定积的符号;第二步:将绝对值相乘.;1.乘积是1的两个数互为倒数.
2.求一个有理数的倒数的方法:;【题型一】有理数的乘法法则;-63;例2:(1)一个数的相反数是,那么这个数的倒数是____;
(2)倒数等于它本身的数是__________;
(3)|-5|的相反数的倒数是____.;例3:已知a和b互为相反数,c和d互为倒数,m是绝对值等于2的数,求式子(a+b)+2m-cd的值.;例4:用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负.某登山队攀登一座山峰,每登高1千米气温的变化量为-6℃.攀登3千米后,气温______(填“上升”或“下降”)了____℃.;变式:某超市现有20筐白菜,以每筐18千克为标准,超过和不足的千克数分别用正???负数来表示,记录如下:;与标准质量的差值(单位:千克);;
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