高效作业55《凡尔赛条约》和《九国公约》2024年中考历史与社会高效作业教师用书配套教学设计.docx

高效作业55《凡尔赛条约》和《九国公约》2024年中考历史与社会高效作业教师用书配套教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《凡尔赛条约》和《九国公约》。这两份条约分别是一战后和华盛顿会议期间的重要国际协议，对当时的国际格局产生了深远影响。《凡尔赛条约》主要规定了战败国德国的赔款、领土变更和军事限制等内容，而《九国公约》则确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对一战后国际格局的理解上。学生需要了解一战的背景、过程和影响，以及主要参与国家的立场和利益冲突。此外，学生还应掌握华盛顿会议的背景和目的，以及会议期间各国的主要诉求和达成的一致意见。通过对这两份条约的学习，学生将更深入地理解一战后和二战前国际关系的演变，以及帝国主义国家之间的矛盾和争夺。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史解释素养、时空观念素养和信息素养。

1.历史解释素养：通过学习《凡尔赛条约》和《九国公约》，学生能够运用史料，对一战后国际格局的演变进行解释和分析，理解帝国主义国家之间的矛盾和争夺。

2.时空观念素养：学生应能够将《凡尔赛条约》和《九国公约》放入一战后国际关系的时间和空间背景中，理解这两个事件在当时的国际格局中的重要性和影响。

3.信息素养：学生能够从教材和补充材料中提取有效信息，对一战后国际格局的演变进行综合分析和评价，形成自己的观点和见解。

重点难点及解决办法

重点：

1.《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容和影响。

2.一战后国际格局的演变和帝国主义国家之间的矛盾。

难点：

1.对《凡尔赛条约》和《九国公约》背后的帝国主义矛盾和争夺的理解。

2.将《凡尔赛条约》和《九国公约》放入一战后国际格局的时间和空间背景中进行分析。

解决办法：

1.通过提供详细的教材和补充材料，帮助学生了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容和影响。

2.通过历史情景模拟、讨论和分析，引导学生深入理解帝国主义国家之间的矛盾和争夺。

3.通过时间线和地图的展示，帮助学生将《凡尔赛条约》和《九国公约》放入一战后国际格局的时间和空间背景中进行分析。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容和影响，一战后国际格局的演变和帝国主义国家之间的矛盾，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生深入思考和分析《凡尔赛条约》和《九国公约》背后的帝国主义矛盾和争夺，鼓励学生提出自己的观点和见解。

3.分析法：引导学生通过对教材和补充材料的分析，理解《凡尔赛条约》和《九国公约》在国际格局中的重要性和影响，培养学生的分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示一战后国际格局的演变和帝国主义国家之间的矛盾，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

2.教学软件：运用教学软件进行情景模拟和互动游戏，让学生在实践中掌握《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和研究，拓宽视野，深入了解帝国主义国家之间的矛盾和争夺，提高学生的信息素养和自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《凡尔赛条约》和《九国公约》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《凡尔赛条约》和《九国公约》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《凡尔赛条约》和《九国公约》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《凡尔赛条约》和《九国公约》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《凡尔赛条约》和《九国公约》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《凡尔赛条约》和《九国公约》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《凡尔赛条约》和《九国公约》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《凡尔赛条约》和《九国公约》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《凡尔赛