统编版高中政治选择性必修3《逻辑与思维》全册知识点考点复习提纲.docx

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统编版高中政治选择性必修3《逻辑与思维》全册知识点考点复习提纲

第一单元：树立科学的思维观念

第一课走进思维世界

1.思维的含义

（1）广义思维与意识同义；狭义思维与理性认识同义，指认识的高级阶段，是对事物本质及其规律的反映。

感性认识：是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。

理性认识：是对事物本质及规律的反映，是认识的高级阶段。（本书所说的“思维”）

无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。

（2）战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等是人类理性认识的高度概括，是认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是科学的思想方法和工作方法。

2..★思维的特征（所有思维共有）

（1）思维具有间接性。（通过感性材料，透过现象获得事物的本质和规律）（从已知到未知）

（2）思维具有概括性。（从多种事物及其各种属性中，把握一类事物的共同本质）（从个别到一般）

（3）思维具有能动性。（提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确思维如实反映认识对象，错误思维歪曲反映认识对象）（意识能动作用）

3.思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能指导人们在实践中实现预期目的。

思维还要回到实践中去，接受实践的检验，才能弄清它是否符合客观实际，能否真正解决实际问题。

4.思维形态的分类：

（1）从思维的方向看：发散思维（向不同方向扩散）和聚合思维（向同一方向收敛）

（2）从思维对认识对象的思考角度看：综合思维（整体地认识对象）和分析思维（分别地认识对象）

（3）从思维反映认识对象的方式看：辩证思维（联系发展全面）和形而上学思维（孤立静止片面）

（4）根据思维运行的基本单元的不同：抽象思维（概念为基本单元）和形象思维（感性形象为基本单元）

5.▲思维基本形态：抽象思维和形象思维（两种思维的区别是相对的，各有其功能和作用，又相辅相成）

（1）抽象思维①基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。②主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。

（2）形象思维①基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。

②主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。

思维形态≠思维形式

第二课把握逻辑要义

1.逻辑的多种含义：①“规律”；②“逻辑规律与规则”；③认识问题的某种“思维方法”；④“逻辑学”。

2.形式逻辑特别关注推理问题。形式逻辑视为狭义的逻辑学。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。

3.论证与论辩（论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。）

①论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。

②论辩：用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或用这样的论证方式去反驳别人的观点。

4.★★★逻辑思维的基本要求（形式逻辑的基本规律）

（1）同一律要求思维是具有确定性的思维。（A是A）

在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。

故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。

同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。

矛盾律要求思维是具有一致性的思维。（A不是非A}

在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，即不能同真，必有一假。

违反矛盾律的要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。

思维中的自相矛盾是思维混乱的一种表现；辩证矛盾是唯物辩证法所讲的事物本身固有的客观矛盾。

客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。

排中律要求思维是具有明确性的思维。（A或者非A）

在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立，即不能同假，必有一真。

违反排中律的要求，犯“两不可”的逻辑错误。

第三课领会科学思维

1.科学思维的含义：符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。

2.▲科学思维基本条件：内容真实和形式正确。

3.▲科学思维的特征

（1）追求认识的客观性。（遵循规律，注重实事