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认识三角形的教案
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教学内容
认识三角形
第1课时
教
学
目
标
理解并掌握三角形的概念以及特征。
运用三角形的特征，解决一些简单的实际问题。
培养学生的操作能力以及空间的想象能力。
教学重点
了解三角形的概念。
教学难点
认识三角形的基本特征。
教具准备
课件三角板平行四边形小棒
授课时间
2017年3月6日第2节（第4周星期一）
教学过程
创设导入，明确目标。
1.观察建筑物的图片。
提问：这些建筑物的形状都有什么样的共同特点？
揭示课题，板书：认识三角形。
出示目标,让学生读一篇。
互动探究，归纳解法。
1.说说你在日常生活中看到的三角形？
?师展示日常生活中的三角形的图片。
?判断哪些是三角形？哪些不是三角形？
小组合作，动手制作三角形。
3.讨论：什么样的图形叫做三角形？
4.动手画一个三角形。
5.自学三角形的各部分的名称，并在三角形标出来。
6.合作探究:三角形具有什么特性？
练习：围篱笆，哪种方法更牢固，为什么？
拓展
实践应用，解决问题。
1.填空
三角形是由（）条边,（）个顶点，（）个角组成。
2.判断
?有三条线段组成的图形叫做三角形。（）
?三角形有三条边、三个角、三个顶点。（）
?三角形和平行四边形都具有稳定性。（）
达标练习，评价总结。
1.小检测。
2.学习了这节课，你有哪些收获呢？还有什么疑问？
板
书
设
计
认识三角形
由三条线段首尾相接围城的图形叫做三角形
稳定性
三角形有3条边、3个角、3个顶点
教
后
反
思
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